第8课 三国至隋唐的文化 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第8课 三国至隋唐五代的文化 相传东汉初年，明帝一天晚上突然梦见一位闪耀日光 的金人。有人说这应当就是西方的佛。汉明帝于是派使臣 前往西域求佛法，请来了两位高僧，还用白马驮来佛经。 明帝让两位高僧在洛阳传教，在他们居住的地方修建佛寺， 这就是洛阳的白马寺。 这个传说不一定可靠，但佛教在两汉之际已经传入中国当属事实。右图为位于河南洛阳的白马寺。 一、儒学、道教与佛教的发展 （1）西汉武帝时期： “罢黜百家，独尊儒术”，儒学正统地位确立。儒学呈现繁盛之势。 （2）魏晋南北朝时期： 道教：在民间广为传播，并受儒学影响，主张“贵儒”和 “尊道”。 佛教：也吸收儒、道的思想，渐趋本土化； 儒学：儒学自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新发展。 1、三教发展概况： 一、儒学、道教与佛教的发展 魏晋时期佛教、道教盛行的原因： （1）社会环境：魏晋南北朝时期，政权更迭频繁，战乱不断，广大人民痛苦不堪，纷纷寻找精神寄托，为宗教的盛行提供了社会基础； （2）统治者的提倡和支持：统治者为维护统治，利用宗教麻痹人民。 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word模板：/word/ Excel模板：/excel/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 4 （4）唐朝时期： 唐初：统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇； 武则天时期：佛教在社会上有很大发展，形成不同宗派，其中禅宗影响最大。 唐中期：韩愈率先提出“复兴儒学”。 （3）隋朝时期： 儒学家提出儒、佛、道“三教合归于儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教理论。 “复兴儒学” 原因： 由于佛教、道教的发展使儒学正统地位受到挑战。 （他从维护封建统治出发，用儒家的“天命论”和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。） 代表人物：韩愈 主要思想： 他从维护封建统治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点 作用： 巩固了儒学主流思想的统治地位。 （1）原因： 佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入。 （2）表现： 南朝无神论思想家范缜：针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。 政府层面：北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗先后几度灭佛。 （3）影响: 佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。 2、反佛、灭佛的出现： 这一时期除了儒学、道教和佛教有了新发展之外，还出现了一种逃避现实政治斗争、崇尚老庄的思潮——玄学。 3、魏晋玄学： （1）背景、原因： 魏晋时期，统治集团内部政治残杀频繁，社会矛盾尖锐； 儒家经学烦琐空疏，无助于解决现实问题； 道教的传播和发展为玄学奠定了基础； 士人们对现实失望，为逃避现实斗争，崇尚老庄。 3、魏晋玄学： （2）主要内容： 用老庄思想来解释儒家易经，主张虚无的“道”，宣扬“无”是产生万物的根本。 政治上应当“无为”，生活作风上要任其自然，社会风气上崇尚“清谈”。 （3）代表人物： 竹林七贤 竹林七贤指的是三国魏正始（三国时期曹魏君主魏齐王曹芳的第一个年号）年间，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸七人。先有七贤之称，因常在当时的山阳县（今河南焦作修武县，可能为现今云台山一带）竹林之下，喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。 竹林七贤的作品基本上继承了建安文学的精神，但当时的血腥统治，作家不能直抒胸