第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件--2022-2023学年浙江省部编版历史与社会七年级下册

昭陵六骏之拳毛騧 唐兽首玛瑙杯 唐《簪花仕女图》（局部） 从“贞观之治”到“开元盛世” （一）唐朝建立 隋朝末年，群雄并起。太原留守李渊在山西晋阳起兵反隋。隋炀帝在江都被部将杀死，李渊攻占长安，建立唐朝。 长安 建立时间： 建 立 者： 都 城： 618年 李渊 （一）唐朝建立 唐初立国时，承大动荡、大战乱之后，人口大减，土地荒芜，社会生产凋敝的现象，实达异常严重的程度。 ——尚钺：《尚氏中国古代通史》 （618年） 承隋制、革弊政 政治体制 中央：唐承隋制，三省六部 地方：政权机构—州和县 经济制度 均田制、租庸调制 军事制度 府兵制、消灭各地割据势力 文化教育 科举制度逐渐完备 武德之治| 从任何现实标准来衡量，都算得上取得了突出的成就；从其结果来看，唐王朝已经打下了坚实的行政、经济和军事基础。总而言之，唐高祖为他儿子的辉煌统治奠定了必不可少的基础 贰 贞观之治 （一）唐太宗·李世民 唐太宗李世民，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。少年从军，后晋封为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功公元649年因病驾崩享年五十二岁，在位二十三年，庙号太宗，葬于昭陵。 626年，李世民即位，次年改年号为“贞观” 如何看待玄武门之变？ 历史是胜利者的史书，玄武门之变留给后人的更多的观点是唐太宗不得不进行的一次自救活动，也是为了政治权力而进行的一次不正义斗争。但弑兄杀弟乃至屠戮其后代的行为也广为后世所诟病。 以民为本，爱惜民力 材料：为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身（奉养君主），犹割股（大腿）以啖腹（填饱肚子），腹饱而身毙。 材料：舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟，亦能覆舟。 ——唐太宗 （二）唐太宗·治国思想 （1）吸取隋朝灭亡的历史教训。以民为本，勤于政事。 “至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡。” 往昔初年京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至亡灭。此皆朕所目见。 ——《贞观政要》 （二）唐太宗·治国思想 材料：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用 ，如其有才，虽仇不弃。” （2）任用贤才 材料：“能安天下者，惟在用得贤才。” （二）唐太宗·治国思想 房 谋 杜 断 唐朝功臣像 材料：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。” --《贞观政要·论求谏》 （二）唐太宗·治国思想 （3）虚心纳谏 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕尝此三镜，以防已过。今魏征殂逝（逝世），遂亡一镜矣。 ——《旧唐书》之《魏征传》 政治：完善三省六部制 （三）唐太宗·治理措施 工部 工程营造 礼部 礼乐文教 皇帝 中书省 起草政令 尚书省 执行政令 门下省 审核政令 吏部 人事铨选 户部 财赋民政 兵部 军政武备 刑部 司法刑狱 （三）唐太宗·治理措施 唐律体现了唐太宗宽仁、慎 行的宗旨……把斩刑减为流刑的有92条，把流刑减为徒刑的有71条，还废除了鞭背等酷刑以及断趾等肉刑。 ——樊树志《国史十六讲》 政治：制定法律、减轻刑罚 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。 （三）唐太宗·治理措施 天下英雄入吾毂中矣! ——唐太宗  政治：增加科举考试科目 政治：严格考察官吏政绩 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。 （三）唐太宗·治理措施 材料：太宗谓侍臣曰：“……今省徭赋，不夺其时。” ——《贞观政要·论务农》 经济：减轻农民负担，重视发展生产 唐初赋税徭役比隋朝有所减轻，尤其力役征发，比较有节制，注意不夺农时。对灾区免除租赋，开仓赈恤。另外还紧缩政府机构，以节省政府开支，减轻人民的负担。并通过"互市"换取大批牲畜，用以农耕。 （三）唐太宗·治理措施 军事上：发兵反击，击败东西突厥，加强了对西域的统治。 （三）唐太宗·治理措施 政治清明，经济发展， 国力增强，文教昌盛。 贞观之治 （贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 （经过唐太宗一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人