7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 第七课 共奏和谐乐章 第三单元 在集体中成长 1 核心素养目标 政治认同：知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突，找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法 道德修养: 明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义 法治观念: 结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力 健全人格：初步树立集体主义的大局观念 责任意识：初步树立面对集体时的规则意识 1、为什么要制定集体规则？ 2、个人意愿与集体规则存在矛盾和冲突的原因？ 3、解决个人意愿与集体规则间矛盾和冲突的办法？ 4、让和声更美的做法（为建设和谐班级，你准备如何做？） 5、辨析观点“坚持集体主义就是不关注个人利益”？ 注意：集体主义含义和要求P65页链接 自主学习 一、个人意愿与集体规则 运用你的经验 班规段规 1.准时上下课，及时交作业 2.上课遵守课堂秩序，不允许走动 3.禁止携带手机、电子产品进班级 4.在校期间统一穿校服 5.不允许带零食班级 6.下课不允许在走廊追逐打闹 疫情防控要求 1.上下学路上佩戴口罩 2.错峰上学 3.管制小区的学生在家上网课, 禁止外出 4.进入公共场所出示健康码行程码 5.及时进行核酸检测 （1）为什么班级、年段、城市管理需要制定共同的规则？ （3）哪些规则是你愿意遵守的？为什么？ 哪些规则和你的个人意愿发生了冲突？ （2）没有这些规则，会有什么后果？ ① 集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。 场景：“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。 思考：同学们遵守疫情防控规则，说明个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 （2）矛盾甚至冲突 （如何）正确处理个人意愿与集体规则的关系？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 集体要求 平衡点 个人意愿 有时候也会出现不一致：（原因） 1、带手机来学校。 2、上课吃东西 3、生病了没办法参加体育课 4、我个子高但我近视，坐最后一排看不到 5、喜欢穿奇装异服，不想穿校服。 有不正当不合理的要求，或个人与集体的需要不同。 判断下列哪些属于不合理的要求？ 8 冲突 事件 我的 反应 我的 需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 个子高，但希望站在第一排 个子矮的站前排，高子高的站后排 有一次...... 回忆在集体中发生过的冲突事件，以及自己当时对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。 探究与分享P63：探究与分享P63： 对于上述的冲突，你有哪些理智的处理办法？ 9 ③我们有时候会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突. （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能保证集体的和声更动听。（集体规则的作用） （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（集体规则的作用） （3）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1.个人意愿与集体规则的关系 探究与分享 我能不迟到不早退； 我能遵守课堂纪律； 我能遵守运动会秩序； …… 我能做到 提问： 如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？ 个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或者冲突。 有时可能是一方要求不合理， 也可能是双方的需求不相同。 2.个人与集体—— 发生冲突有原因： 2、个人意愿与集体规则存在矛盾和冲突的原因？ 个人利益与集体利益 期中考试要到了，许多同学没有按照规定时间去参加排练。 为了能在比赛中取得好成绩，班委商量每天下午放学后大家留下来排练。 于是，班级同学中间有了不同的声音。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。 你赞同谁的观点？说说你的理由。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 个人意愿与集体规则 3．如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突？ ①面对冲突，我