2.3 耳和听觉 同步练习— 2022—2023学年浙教版科学七年级科学下册

( 2.3 耳和听觉 ) 1．如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了．下列有关说法错误的是 A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B．这种耳机发出的是超声波信号 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全 2.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是(　　) A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板 C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器 3.下列各组中，能表示听觉形成的正常途径是（   ） ①声波； ②听神经； ③耳蜗内的听觉感受器； ④鼓膜； ⑤听小骨； ⑥大脑皮层听觉中枢. A.①→④→⑤→③→②→⑥   B.①→②→④→⑤→③→⑥ C.①→⑥→⑤→②→③→④   D.①→③→④→⑤→②→⑥ 4.如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的响度 B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动 C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在传播过程中阻断噪声的传播 5.下列有关声现象描述正确的是（　　） A．图甲，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声逐渐变大 B．图乙，由声波图可知，两发声体的响度和音色都相同 C．图丙，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声能传递能量 D．图丁，是为了在传播过程中减弱噪声 6.如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声 B．乙图：利用超声可以探测海底深度，说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C．丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是 D．丁图：从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出上面的音叉音调高 7.小明和小华读出a、o、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（　　） 字母 小明 小华 a 109.2Hz 261.2Hz o 115.4Hz 279.0Hz c 120.5Hz 282.8Hz A．小明声音音调低 B．小明声音响度大 C．小华声音音调低 D．小华声音响度大 8.如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（　　） A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C．a瓶的音调最低 D．d瓶的音调最低 9．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 　 　；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 　 　 10.如图是人脑的部分结构示意图，请分析回答： （1）一位小朋友要晕车，最可能的是________（填字母）太敏感所致； （2）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过 ________进入中耳引起发炎。 （3）当你在〝打哈欠〞时，会听不清别人对你说的话，主要是影响了________（结构名称）。 11.如图是人耳的结构示意图。 （1）外界声波经过耳廓的收集，进入外耳道传到中耳，引起　 　的振动；振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激　 　内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动传至大脑的特定区域，形成听觉。 （2）调查表明，当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳和听觉，养成良好的卫生和生活习惯，以下做法正确的是 。 A．鼻咽部有炎症时，要及时治疗 B．遇到巨大声响时，要迅速张开嘴 12．某班学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想： ①用两只耳朵听到的声音响度大，可以听得更清楚； ②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。 （1）为了验证其猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：在离同一声源同样远近的条件下，同 一人用两只耳听声音，然后再用一只耳听声音（另一只耳用耳塞塞住）。若猜测①是正确的，则实验结果应该是　 　，实验中同学们应用了科学探究中的　 　和　 　方法。 （2）为了验证其猜测②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：让一同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确，然后改用一只耳听（声源