2.8 金与南宋的对峙 学历案 2022-2023学年部编版七年级下册历史

七年级 历史学科课时学历案 第8课 金与南宋的对峙 【导 读】 本课讲述了女真族的崛起，金灭辽及北宋，南宋建立和宋金对峙四个方面的内容。女真族的崛起及灭辽和北宋是新兴势力战胜守旧和腐朽，是忧患战胜安逸，是历史发展的必然，它促进了北方的民族大融合。南宋的建立延续了赵宋的统治，但仅限于江南地区。力量的悬殊使南宋以屈辱的形式达成和议，但促进了我国经济、文化重心的南移和南方民族融合。 【课标要求】 1.了解女真族的崛起2.知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 【学习目标】 1.通过阅读教材、观看图示，能说出女真族的活动区域和生活特点，能记住政权的名称、时间、建立者。 2.能记住金灭辽和北宋的相关史实。 3.能记住南宋南宋建立的时间、都城和建立者。能够说出岳飞北伐的有关故事，学习岳飞治军严明、精忠报国的精神和廉洁正直的风格。 4.能记住宋金议和的内容，结果及影响。通过识读《金、南宋、西夏形势图》，能够说出宋金对峙及其特点。 重 点：女真族的崛起，宋金和战与岳飞等人的抗金斗争。 难 点：正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。 第一篇 宋徽宗的一生——政治理想：盟金灭辽 完成任务一：自主阅读教材第37-38页正文，找出并标记如下问题的答案 (检测目标1) 1.（1）女真族兴起的地点和社会生活状况？（指向目标1） （2）女真族建立政权的时间、国号和建立者。女真势力是如何壮大的？（指向目标1） 2.阅读下列下列材料，思考女真为何以 “金”为国号？（指向目标1） 辽以镔铁为号，取其坚也。镔铁虽坚，终亦变坏，唯金不变不坏 3.阅读下列材料，思考：契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打在建立政权后，他们的措施有什么共同点？这反映了什么？（指向目标1、4） 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产。 第二篇 宋徽宗的一生——难忘的伤疤：靖康之耻 完成任务二：自主阅读教材第38页找出并记住金灭辽、金灭北宋的时间。(检测目标2) 阅读下列材料，联系所学知识，分析北宋灭亡的原因。（指向目标21） 金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，1127年春，金军攻破东京（今河南开封），俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空，北宋灭亡。因宋钦宗年号为“靖康”，史称“靖康之变”。 第3篇 宋徽宗的一生——亡国之君：囚徒生涯 完成任务三：自主阅读教材第39页正文，完成以下内容。(检测目标3) 1. 记住南宋建立的时间、建立者和都城 。(指向目标3) 2. 讲述岳飞抗金的史实。(指向目标3) 3. 宋金和议的内容和结果。(指向目标4) 1.阅读下列材料，回答岳飞大败金军的战役和原因(指向目标3)。 材料一：岳家军“冻死不拆屋、饿死不掳掠”的口号，在中原大地广为流传。可谓军民同心，上下一体。金军评价岳家军说：“撼山易，撼岳家军难”，金军将领也认为“诸帅易与（容易对付），独飞不可当（挡）。 材料二：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。-------岳飞《满江红》 2.如何正确看待宋辽/宋金议和？完成下列表格。(指向目标4) 名称 澶渊之盟 宋金议和 双方 内容 评价 【检测与作业】 1．归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列哪项属于辽、宋、夏、金时期的阶段特征（    ） A.统一国家的建立               B.政权分立与民族融合 C.繁荣与开放                 D.民族政权并立与经济重心南移 2．“契丹的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永不变质，我们国家就称金吧！”你认为说这句话的人最有可能是( ) (检测目标1) A．阿骨打 B．阿保机 C．元昊 D．赵构 3．“金人所处之天然环境，又远不如宋，时时有进攻宋之疆土，取得优良的生活环境之企图……钦宗生长于深宫之中，更事甚少，宰执者朝曰主和夕曰主战，各陈其是非利害……”材料反映了( ) (检测目标2) A．女真崛起的原因 B．宋金和议的影响 C．北宋灭亡的背景 D．南宋偏安的表现 4．右边为两宋时期某一阶段的政权关系示意图。(检测目标2) 示意图所反映的政局最早形成于( ) A．1115年 B．960年 C．1125年 D．1127年 5．辽与北宋都是烜赫一时的王朝，却在短时间内接连被金灭亡，可谓是“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。辽和北宋被金灭亡的共同原因是( )(检测目标2) A