第19课《一棵小桃树》学案 2022-2023学年部编版语文七年级下册

No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学七年级（下）语文学案设计 19 一棵小桃树 学习目标： 1. 自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。 2. 品析具体词句，分析小桃树的形象。（重点） 3. 比较小桃树的成长和作者的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。（难点） 课前自学 自学检测： 一、给加点字注音。 纤纤（ ） 懊丧（ ） 孱头（ ） 一摞（ ） 刹那（ ） 二、根据解释写出相应的词语。 ：软弱无能的人。 ：（容貌、举动）庸俗不大方。 ：形容渐渐衰老的状态。 三、自读课文，标注能提示结构层次的语句，并初步划分文章结构。 第一部分(第1段)，交代“我” 写小桃树的缘由； 第二部分(第2段)，写“ ”（时间），我看到小桃树饱经风雨，抒发怜悯之情； 第三部分(第3-8段)以“ ”（时间）领起， ； 第四部分（第9-14段），以“如今”（时间）为标志，又回到了当下，写眼前的情景。 所以，全文的记叙顺序是 ，从中我们也可以梳理出小桃树的生长过程是： “桃核儿埋在角落里”——“ ”——“默默地长上来了”——“ ”——“有院墙高了”——“ ”——“ ”。 自学质疑： 我的问题（困难）： 课上研学 探究活动 1.这是一棵怎样的小桃树呢？（提示：生长环境、长相、人和动物对它的态度、坎坷的经历、结局等角度去思考。） 2.请同学们找出文章描写作者经历的段落，思考我和小桃树的成长经历有何相似之处。在文中找到对应的关键句子或关键词语填下面的表格。 3.作者精神受到振奋后，取得那些成就？ 课后拓学 作业自助餐（1-3题选一，如果能够多完成，那就太棒啦！） 1.作者笔下的小桃树是一棵怎样的小桃树？ 2.采用托物言志的手法，选取身边的一个事物，写一篇微作文，300-400字。 3.推荐阅读贾平凹的《丑石》《太阳路》《月迹》。 勤勉博学 ▪ 知行合一1 学科网（北京）股份有限公司 $