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特训10 期中解答题(题型归纳39题,12.1-14.2)
一、解答题
1.计算:
(1);
(2);
(3)利用幂的运算性质进行计算:.
2.计算:
3.计算:
(1) ;
(2);
(3);
(4).
4.计算:.
5.计算:.
6.计算与求值:
(1)计算:;
(2)求下列各式中的x;
①;
②.
7.已知,的平方根是,c是的整数部分,求的平方根.
8.已知,求的值.
9.已知,求的值.
10.利用指数运算规律计算:.
11.如图,已知A、B两点在数轴上对应的数分别为和1.
(1)点A到点B的距离为______.
(2)数轴上存在一点M,使M到A的距离是M到B距离的2倍,求点M所表示的数.
(3)在点B右侧的数轴上取点D,使D到B的距离是个单位长度,如果点D所表示的数的整数部分为a,小数部分为b,求的绝对值.
12.已知实数x、y满足(x﹣2)2+=0
(1)x= ,y= ;
(2)在数轴上,若点A、点B分别表示实数x,y,
①在数轴上标出点A、点B的大致位置;
②数轴上,若点C到点B的距离为1.5,则点C所对应的实数为: .
13.阅读材料,解答问题:
材料∵即,
∴的整数部分为2,小数部分为.
问题:已知的立方根是3,的算术平方根是4,c是的整数部分.
(1)的小数部分为______;
(2)求的平方根.
14.如图1,有5个边长为1的小正方形组成的纸片,可以把它剪拼成一个正方形.
(1)拼成的正方形的面积是 ,边长是 ;
(2)仿照上面的做法,你能把下面这十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成一个大正方形吗?若能,在图2中画出拼接后的正方形,并求边长;若不能,请说明理由.
15.已知小正方形的边长为1,在4×4的正方形网中.
(1)求_______________.
(2)在5×5的正方形网中作一个边长为的正方形.
16.任何实数a,可用[a]表示不超过a的最大整数,如[4]=4,[]=1.现对72进行如下操作:72第一次[]=8,第二次[]=2,第三次[]=1,这样对72只需进行3次操作变为1.
(1)对10进行1次操作后变为_______,对200进行3次作后变为_______;
(2)对实数m恰进行2次操作后变成1,则m最小可以取到_______;
(3)若正整数m进行3次操作后变为1,求m的最大值.
17.(1)下面是小李探索的近似值的过程,请补充完整:
我们知道面积是3的正方形的边长是,且.设,可画出如下示意图.
由面积公式,可得______________.
当足够小时,略去,得方程_______________.
解得____________.即_______________.
(2)仿照上述方法,利用(1)的结论,再探究一次,使求得的的近似值更加准确.(画出示意图,标明数据,并写出求解过程)
18.阅读下面的文字,解答问题:
大家知道是无理数,而无理数是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部地写出来,于是小明用来表示的小数部分,你同意小明的表示方法吗?
事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是小数部分.又例如:
∵,即,
∴的整数部分为2,小数部分为().
请回答:
(1)的整数部分是________,小数部分是________.
(2)如果的小数部分为a,的整数部分为b,求的值;
(3)已知:,其中x是整数,且,求的相反数.
19.如图,已知,根据下列语句画图.
(1)过点作,垂足为;
(2)过点作,交于点;
(3)点到直线的距离是线段_______的长度.
20.根据要求作图并写好结论:
(1)画三角形,使得的长度等于厘米,,;
(2)在三角形中,作出的角平分线;
(3)在三角形中,作出边上中线.
21.按下列要求画图并填空:如图,
(1)过点A画直线BC的平行线AD;
(2)过点B画直线AD的垂线段,垂足为点E;
(3)若点B到直线AD的距离为4,BC=2,则=________.
22.如图,直线、相交于点,平分,于点.
(1)若,求的度数;
(2)试说明.
23.已知三角形纸片(如图),将纸片折叠,使点与点重合,折痕分别与边、交于点、,点关于直线的对称点为点.
(1)画出直线和点;
(2)连接、,如果,求的度数;
(3)连接、、,如果,且的面积为4,求的面积.
24.如图,点E是直线AB、CD外一点,直线AB和ED相交于点F.
(1)如果AB∥CD,那么∠D=∠B+∠E吗?
(2)如果∠D=∠B+∠E,那么AB与CD平行吗?
25.如图,在△ABC中,,,,CD是△ABC的角平分线,于点E,.
(1)用两种方法计算△ABC的面积;
(2)探究a,b,x的关系,并用含有a,b的式子表示x.
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