第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．一些同学在异性面前，产生自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这种现象是 A．自尊和自信的表现 B．青春期心理萌动的表现 C．早恋的表现 D．成熟表现 2．有困难找老师.父母或同性同学解决。如情况特殊，要由班主任批准，否则男女生不得借故献殷勤。某中学做出规定，要求男女生不能一对一在一起。寻求帮助，尽量少找异性同学等。此消息一出，网友反映强烈，网友反映强烈的依据是（ ） ①男生女生可以成为朋友②男生.女生的交往能够实现共同提高的目的 ③异性同学交往有利于双方的健康成长④异性同学交往离不开法律法规的约束 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①②③④ 3．小颖进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品。第二次她觉得同桌男生身上的汗味太重。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是（ ） ①男女有别，本来就不应该成为同桌 ②男女生各有所长和不足，要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人与人之间的差异 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 4．新学期开始时，七年级二班的班主任让男生负责将班级多余的桌椅从教室搬到仓库，让女生擦拭桌椅、分发教材。这一安排（ ） A．合理，女生力气小，不能从事体力劳动 B．不合理，不利于异性同学发展真挚友谊 C．合理，尊重了男女生的生理特点和优势 D．不合理，男女生社会角色是相同的 5．开学第一天，老师安排劳动任务时，通常是让女生擦桌椅门窗、打扫地面卫生，而让男生擦灯、搬桌椅和搬新书。这种分配（ ） A．合理，因为女生力气小，不能从事体力活动 B．不合理，因为生活中男女的社会角色是相同的 C．合理，尊重了男女生不同的生理特点和性别优势 D．不合理，不利于异性同学发展真挚友谊 6．一位作家这样告诉上初中的儿子，“世间万物各有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。你和班上的那位女同学既然都在春天，就不要去做秋天的事。”这告诉我们（ ） A．男女同学之间的交往必然会导致早恋 B．男女同学之间的交往必然会影响学习 C．男女同学之间的交往不利于身心健康 D．萌动的青春，要慎重对待和理智处理 7．下列关于青春期男生女生不同特点的表述错误的是（     ） A．男生女生只是存在生理方面差异 B．男生女生性格特征方面有明显差异 C．男生女生兴趣爱好方面有明显差异 D．男生女生思维方式方面有明显差异 8．在礼仪培训中，老师强调，在正式社交场合，男性应如“谦谦君子”，女性则需“优雅端庄”。这（ ） A．过于受性别刻板印象的影响 B．说明社会对性别角色的期望不同 C．不利于学生展示自己的个性 D．会影响男生女生自身潜能的发挥 9．青苹果看起来亮丽，吃起来却酸涩。面对异性同学交往中的朦胧情愫，我们应该（ ） ①放任青春的冲动，享受青春激情②遵从感觉，善于把友情化为爱情 ③内心坦荡，言语得当，举止得体④以责任、自律的态度，理智对待 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 10．男生女生各自拥有自身的性别优势，对男生女生的性别差异你不赞同的观点是（ ） A．既要认识自己的优势，又要欣赏对方的优势 B．善于发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀 C．男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 D．依仗自身性别优势，歧视对方 11．随着年龄的增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，你认为 （ ） A．只要认为两个感情好，就可以更加亲密的接触 B．这种想法是错误的，易导致早恋 C．这是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待，理智处理 D．这是正常的心理，所以不必理会 12．生活中，男孩子跌倒了，其父母可能会鼓励他自己站起来；而女孩子跌倒了，其父母极有可能马上扶她起来。这说明（ ） A．到了青春期，男生女生的生理方面差异会更加明显 B．人们对性别的认识会受到性别刻板印象的影响 C．男生女生的生理特征是与生俱来的 D．男生女生拥有各自的性别优势 13．在老师的眼里：大扫除时，女同学擅长擦玻璃整理书籍等需要细心的活，男同学则需要负责拖地打水等重活。老师之所以这么认为，是因为（ ） A．男生都比女生力气大 B．女生都比男生细心 C．这样分工可以避免男女生早恋 D．受性别刻板印象的影响 14．处于青春期的我们，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也