第13课《钱塘湖春行》课件（共10张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级上册

品析《钱塘湖春行》的写作艺术 学习目标 白居易 钱塘湖春行 2 一、走进作者，初识诗歌 白居易（772年－846年），唐代杰出的现实主义诗人。字乐天，号香山居士。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗句。 钱塘湖春行 【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4 “昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。” --王国维《人间词话》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ----陆游《游山西村》 通过对农村风光的描写，表现出作者沉醉于山西村人情美、风物美、民俗美中，表达了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。 5 从这首诗中，大家找到了哪些意象？这些意象营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的情感？ 二、品读意象，理解情感 孤山寺、贾亭、水平、云低、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、白沙堤 这些意象营造了一片生机的景象，传达出作者对钱塘湖早春景象的喜爱之情。 6 “乐天之诗，情致曲尽，入人肝脾，随物赋形，所在充满。” --王若虚《滹（hū）南诗话》 “白描”：作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。 这首诗语言平易浅近，清新自然，诗人用白描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现，寄景于情。从生机盎然的早春湖光中，体现出诗人游湖时的喜悦之情。 7 三、动静结合，领悟情感 动景：早莺、新燕 静景：孤山寺、贾亭、水平、云低 作者在这里运用动静结合的手法，使画面富有生机，更表达出诗人早春游湖的喜悦之情。 四、品读诗句，揣摩情感 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这联诗表达了作者什么样的情感？ 表达了作者对西湖风景的喜爱与赞美之情。 五、课后作业，巩固提升 收集三首借景抒情的诗歌，写到摘抄本上，反复品读，体会诗人的写作艺术，要求背诵。 10 $