同分母分数加、减法 (课件)人教版五年级下册数学

第1课时 同分母分数加、减法 人教版 五年级下册 6 分数的加法和减法 1 知识回顾 分数 分数单位 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 【教学目的】 1、回顾分数与分数单位的概念。 【讲稿内容】 【1】我们先来回顾， 【2】什么是分数呢？ 【3】（点击动画）把单位一，平均分成若干份， 【4】表示这样一份或者几份的数，叫做分数。 【5】分数当中，有分数单位， 【6】（点击动画）什么是分数单位呢？ 【7】（点击动画）把单位一，平均分成若干份， 【8】表示其中一份的数，叫做分数单位。 2 知识回顾 的分数单位是（ ）。 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 里面有（ ）个 。 10 个 是（ ）。 4 5 1 5 7 9 1 9 6 11 1 11 1 13 10 13 7 6 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 探索研究 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼。 你有什么发现呢？ 和的分母相同，也就是分数单位相同,可以直接相加。 探索研究 + 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼。 是1个是3个1个加3个 是4个也就是即+=。 探索研究 6 爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼? 计算的结果，能约分 的要约成最简分数。 + = = = 2 1 计算方法推导 答:爸爸和妈妈一共吃了张饼。 探索研究 7 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 爸爸比妈妈多吃了多少张饼? 探索研究 爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼? - 怎样计算-呢？ 和的分数单位相同,可以直接相减。 是3个 是1个个个 是2个也就是即=。 探索研究 9 爸爸吃了张饼,妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼? 计算方法推导。 = - = = 4 1 答：爸爸比妈妈多吃了张饼。 探索研究 10 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 同分母的分数 相加或相减， 分母不变， 分子相加或相减。 + = = = 2 1 = - = = 4 1 探索研究 1.列式并计算。 2 + 2 5 4 5 = 4 5 2 5 + 2 5 = 6－2 7 4 7 = 2 7 － 6 7 = 4 7 巩固提升 2．计算。 5+1 8 6 8 = 1 8 + 5 8 = 16+1 4 17 4 = 1 4 + 4 = 3 4 3 4 = 2+5 9 7 9 = 5 9 + 2 9 = 2+5 7 7 7 = 5 7 + 2 7 = =1 巩固提升 2．计算。 2 3 5－1 6 4 6 = 1 6 － 5 6 = 2 3 = 3 5 7－1 10 6 10 = 1 10 － 7 10 = 3 5 = 7－2 9 5 9 = 2 9 － 7 9 = 30－11 30 19 30 = 11 30 － 1 = 巩固提升 3.小明看一本故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 。 （1）两天一共看了这本书的几分之几？ 5 18 7 18 5 + 7 18 12 18 = 7 18 + 5 18 = 2 3 2 3 = 巩固提升 （2）第二天比第一天多看了全书的几分之几？ 7－5 18 2 18 = 5 18 － 7 18 = 1 9 1 9 = 巩固提升 这节课你们都学会了哪些知识？ + = = = 2 1 = - = = 4 1 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 同分母分数加、减法的计算法则 课堂小结 Thank you! 18 $