内容正文:
2022-2023学年第二学期闽江学院附属中学3月适应性训练
九年级语文试卷
一、积累与运用(25分)
1.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(10分)
主题
古诗文名句
自然美景
户居易信马路春塘湖畔,“乱花浙狱迷人限,①
1(《钱
塘湖春行》)一个蛇紫姆红的春天款漱而至:夏花绚烂,周敦颐流连
荷池,“予独爱莲之出游泥而不染,②
”(《爱连说》):龚
自珍以“落红不是无情物,③
”赋子了落花别样的情怀
(《己亥杂诗》):苏批因为“④
欣然起行”((《记承天寺
夜游)而寻友夜游,沉醉其中。
家国情怀
瞽父从军,木兰“万里赴我机,⑤
”,不远万里奔赴战
场(《木兰诗》):兵临城下,李贺巧用鲜明色彩对比凸显守城将士严
阵以特的气势“黑云压城城欲摧,⑤】
太守行》):
心系山河,杜甫借一个细微的动作,“⑦,⑧
”以此
表达满满愁绪(《春塑》)。
独特视角
写诗贵在联想和想象。“何当共剪西窃烛,却话巴山夜雨时”,李商
隐曾借想象未来团圆的欢乐来消减今夜孤寂之苦;“⑨
@”(《赤壁》),杜牧从失败一方奇想,含蓄表明机遇造人
和对晚唐末世国家飘摇的担忧。
2.根据语境作答。(9分)
综艺节目(经典咏流传·大美中华》最近在中央广播电视总台开播。该节且制作水准较高,观众
和业内人士的好评,逐新成为品牌。
诗词歌赋表达者我们民族的文化追求与人文精神,y心(丁含着古今一脉的文化信息,是中华
民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋,是为了传承,也是为了(A)中华优秀传统
文化的精s()。把这些“文化家底“守护好、利用好,我们才更能怀着自信与从容行稳致远。
《经典咏流传大美中华》一,,一。近年来,不少优秀文化类节目(B),背后都
折射者同样的时代需求:让中华优秀传统文化走进现实场景,吸纳时代气息,满足人们日益增长的
精神文化需求。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
(2)为文中A、B处选择恰当的词语。(2分)
A.汲取吸取B.油然面牛异军突起
(3)修改文中通线句的语病,把正确的句子写下米。(2分)
(4)文中横线处的语句,排列顺序恰当的一项是(
)(3分)
①将古典价值融入当代表达
②是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践
③立足诗词这一文化宝库
A.①②③B.②③①C.③①②D.③②①
3.名著阅读(6分)
【文段一】以后可忘却了,大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学鉴,却
也不满足,因为那里面只教汉文,算学,英文和法文。功课较为别致的,还有杭州的求是书院,然
而学费贵。
【文段二】总觉得不大合适,可是无法形容出这种不合适米。现在是发现了大致相近的字眼了,“乌
烟痛气“,庶几平其可也,只得走开于是嘉无问题,去考矿路学堂引去了。
1
(1)上面两个文段出自名著《》,讲述的是
(人名)求学期间的两次心理变化,体
现了他对新时代、新思想的追求。(2分)
(2)下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说"。请针对《西游记》的“戏说”,写一段评
论性文字,阐述你的看法和理由。(3分)
三国:学的是轺略
西游:学的是皈依①
红楼:学的是叛逆
水浒:学的是造反
【注释】①饭依:原指佛教徒的入教仪式,后泛指度诫地信奉佛教或参加其他宗牧组织
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的宋词,完成4-5题。(6分)
相见欢朱教儒
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱,等缨散,几时收?试情悲风吹泪过扬州。
4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(
3分)
A.“西楼”点明词人登楼的地点,“清秋”交代深秋时节,渲染一种恬静的气氛。
B.“万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江,视野宽广,气魄宏大。
C.“试待悲风吹泪过扬州”一句为全词的点晴之笔,表现词人对前线战事的关切。
D这首词上片写景,下片抒情,由写景转到直言国$,格调由舒缓变为高亢激越。
5.“中原乱,等缨散,几时收”三句中,“簪缨”用了什么修辞手法?表达词人怎样的思想感情?(3分)
(二)阅读以下古文,完成6-9小题。(16分)
闲情偶寄·芙英①(节选)
(李渔)
群葩②当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣,芙掉则不然。芙橥自荷钱出
水之日,便为点缀绿波:及其劲叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飘之态,无风亦呈袅
娜之态。是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至③菡萏成花娇姿欲滴后先相继。自夏徂④秋,此
则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花中既谢,亦可告无罪于主人矣:乃复蒂下生蓬,蓬
中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥⑤,避暑而署为之退,纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,
则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶