内容正文:
_____年级_______科目复习课型_____ 章______课时,总第_______课时
课题:综合性学习之材料的概括与探究
教学目标:
1.掌握口语交际的基本要求:简洁、连贯、得体;
2.学会在具体的语境中,能根据对象、场合、耐心专注地倾听,完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。
导学流程及学习内容
方法指导或
行为提示
一、目标导学
1.复习导入
二、自主梳理
(一)知识梳理,了解题型
例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动,请你完成下列任务。
(1)班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动,活动将于4月25日下午两点在本班教室举行,班长张宁想打电话邀请语文老师担任评委,他该怎么说?
【示例】:老师您好!我是班长张宁,我们班将于4月25日下午两点在本班教室举行“爱国诗文大家谈”主题班会活动,希望您能参加并担任评委,请问您有时间吗?
类型1:邀请语
1.审清情境,用语礼貌得体,符合身份,称谓恰当。
2.表明身份,直奔主题。
3.说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。
4.语言委婉、恰当。
【答题格式】称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+发出邀请。
例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动,请你完成下列任务。
(2)班级将举行“爱国诗文大家谈”的主题班会活动,请你为这次活动的主持人设计一段开场白。
【示例】:老师们,同学们,大家下午好!中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。为了传承与弘扬经典爱国诗文,今天,我们欢聚在这里,一起对话圣贤,共谈爱国诗文。下面我宣布,“爱国诗文大家谈”主题班会活动现在开始!
类型2:开场白
首先是称谓和问候语;其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍;最后是营造氛围,再由情境场合引出下面即将展开的活动(或节目)。
【答题格式】称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语。
例1 近期学校决定举行以“天下国家”为主题的系列活动,请你完成下列任务。
(3)班级举行了“爱国诗文大家谈”的主题班会活动,班会圆满结束,同学们通过爱国诗文故事会、朗诵比赛等活动对“爱国精神”有了深刻的理解,请你帮主持人写一段班会结束语。
【示例】:同学们,通过这次班会,相信大家对爱国精神有了更加深刻的理解和体会。愿我们树立远大理想目标,怀着信心和勇气,为了祖国迈出更加坚实的青春步伐。
类型3:结束语
要有对活动的肯定、歌颂,对未来的展望,对主办方、演出者、观众的感谢,在最后要发出呼吁,结尾一句常常使用祈使句。同时还要注意与开场白相呼应,照应主题。
【答题格式】引入语+总结开展活动的原因、目的或意义+表达愿望(祈使句)。
写开场白和结束语都要注意下面这三点:①紧扣活动主题,言简意赅;②要有感染力和号召力;③语言要生动,有文采。
例2 近期学校开展建设“书香校园”活动。请你为《西游记》写一段推荐词,以激发同学们的阅读兴趣。
示例:同学们,我推荐的书目是《西游记》。《西游记》一书描写了师徒四人团结一心、不怕艰难、不畏险阻,经历九九八十一难,最终取得真经的故事。在这本书中,我们能够学习到唐僧师徒四人面对困难一往无前的精神。因此,这是一本值得阅读的好书,所以我推荐给同学们。
类型4:推荐语
1.人物推荐词:①根据材料概括人物的主要事迹;②抓住人物的精神特征,用生动准确的语言进行描述。
2.景物推荐词:①了解当地景物;②选取最具特色的景观,介绍其特色,语言简洁,重点突出。
3.名著推荐语:①写明作品名称、作者;②介绍作品主要内容(思想内涵、人物形象、写作特色等)。
【答题格式】称呼+所推荐的内容(人物、景物、名著……)+推荐原因。
例3 “益山益水,益美益阳。”益阳是我们生活的城市,正在吸引着越来越多的游客,请你为益阳写一段介绍词,让大家多多了解这座城市。
【示例】:大家好,我今天介绍的是我的家乡——益阳。益阳市地处湘中偏北,背倚雪峰山,怀抱洞庭湖,有许多著名景点。如安化的云台山、茶马古道,桃江的竹海,南洞庭湿地自然生态保护区等,是一个老少皆宜的旅游城市。
类型5:介绍语
1.有材料的介绍语。读懂材料,抓住介绍事物的主要特征,筛选相关信息,按规定字数答题。
2.没有材料的介绍语。了解所介绍事物(景点、特产)或人物的特征,描述其最有特征的地方并作适当评价,符合题目要求(修辞手法、字数等)。
【答题格式】称呼+所介绍的内容(人物、对联、方法、景点……)。
例4 今年秋季的省运动会将在本市举行。本届省运会的主题为“活力精彩新省运”。我省各地最优秀的运动员将齐聚本市,向全省