第14课 明朝的统治-【巧备课】2022-2023学年七年级历史下册同步教学课件（部编版）

中国古代史 第14课 明朝的统治 初中历史·七年级下册 视频导入：要饭娃子朱元璋逆袭之路 明太祖朱元璋（1328-1398年）,字国瑞，原名朱重八,出生于濠州。朱元璋幼时贫穷，曾为地主放牛。16岁入皇觉寺，云游四方，增长见闻。25岁参加郭子兴领导的红巾军，反抗元朝。1356年攻占集庆路，改名应天，其后陆续消灭陈友谅、张士诚等割据势力，并自称吴王。1367年派遣徐达、常遇春举兵北伐，以推翻元朝统治。1368年正月，即皇帝位于应天府，国号大明，年号洪武。 同年秋攻占大都，结束了元朝在全国的统治。其后统一全国。朱元璋在位期间，社会生产逐渐恢复和发展，史称“洪武之治”。 目标导航 标准解读 学习要点：朱元璋强化皇权；科举考试的变化。 学习提示：理解皇帝专权的弊端。 学习延伸：初步理解“八股取士”禁锢了读书人的思想。 知识结构 二、朱元璋强化皇权 三、科举考试的变化 一、明朝的建立 四、经济的发展 一、明朝的建立 一、明朝的建立 1、背景： 元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生→农民起义反元→朱元璋队伍逐步强大。 元末红巾军起义 相关史事:朱元璋出身贫苦，17 岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 2、明朝建立： （1）时间： 公元1368年 （2）都城： 应天府(今南京) （3）君主： 明太祖朱元璋 明太祖 朱元璋 想一想 像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 3、统一： 明军攻占元大都，结束元朝对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 二、朱元璋强化皇权 1、背景： 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大。 2、强化皇权： （1）地方： ①取消行中书省，设立“三司”； ②分封诸子为王，监控地方。 弊 大 于 利 教学视频： 明成祖朱棣迁都北京 （2）中央： ①权分六部:废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责； 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 中书省（丞相） 胡惟庸，安徽定远人。1355年投奔朱元璋。1370年升至中书省参知政事，后任丞相七年。朱元璋感到胡惟庸是极大威胁，以“擅权枉法”罪把他逮捕，并将其处死，牵连被杀的官员贵族达3万余人，史称“胡狱”。 胡惟庸被杀后，朱元璋废除丞相制度，使六部直接对皇帝负责。皇权极大加强。 材料研读 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 为告诚后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” 。 ——《明太祖实录》 （2）中央： ②分散兵权:设置五军都督府，皇帝直接掌握军事大权； （2）中央： ③特务机构:朱元璋设锦衣卫，明成祖成立东厂，合称厂卫。 教学视频：电影中的东厂、西厂情景 （2）中央： ④设立内阁:朱元璋奠基、明成祖正式建立内阁。 相关史事：朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。 3、影响： 地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 汉唐时期 宋元时期 明清时期 趋势： 我国古代君主专制集权不断加强。 三、科举考试的变化 三、科举考试的变化 1、背景： 明朝提倡尊孔崇儒。 2、概况： （1）命题范围： （2）答题要求： 书写内容以朱熹的《四书集注》为标准； （3）答卷格式： 八股文，格式、段落划分都有严格规定。 规定考试题目必须来自“四书”“五经”； 教学视频：八股取士 4、特点： （1）积极： （2）消极： 加强思想控制，为了巩固统治。 不利于选贤任能，禁锢了人们的思想，对中国思想文化、科技进步与发展造成严重阻碍。 牛顿光谱实验 画面对比：当两鬓飞雪的范进士子因中举登科而神经错落时，牛顿正在通过自制的反射望远镜，关注着宇宙间的行星运动规律。 四、经济的发展 四、经济的发展 1、农业： 明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯等。 17世纪初辣椒传入中国 16世纪末瓜子传入中国 16世纪末马铃薯传入中国 16世纪末南瓜传入中国 16世纪中叶玉米传入中国 1582年红薯传入中国 2、手工业： ②景德镇成为全国的制瓷中心，所产的青花瓷畅销海内外。 ①棉纺织业从南方推向北方，苏州是明代丝织业中心。 明代宣德青花扁壶 明成化斗彩鸡缸杯 明五彩瓷壶 2、商业： ②出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。 ①商品经济活跃，北京和南京是全国性的商贸城市。 明代白银一百两 明代银锭 知识拓展