第三单元 在集体中成长 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．钟南山院士说：“劲头上来了，很多东西都能解决，大家全国帮忙，武汉是能够过关的，武汉本来就是一个很英雄的城市。”钟南山院士的话( ) ①体现了团结就是力量②坚定了人们战胜疫情的信心③说明武汉可以独当一面④说明了集体的力量是强大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．七年级(1)班在本年度被评为学校“优秀班集体”。班长乐乐说：“我们的班集体像一支乐队，班主任是指挥．每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。’’乐乐的话语告诉我们（ ） A．一个人无法完成任何事情 B．班主任作为指挥者最重要 C．善于合作成就一个美好的班集体 D．在班集体中，我们的个性得不到展示 3．集体生活可以培养人际交往的基本态度和基本能力，在集体生活中人与人之间的相处之道应该是（ ） A．排斥、拒绝、逃避和放弃 B．信任、理解、支持和尊重 C．接纳、尊重、理解和包容 D．友善、团结、合作和放弃 4．个人离不开集体。参与集体生活有助于促进个人健康成长，下面说法能印证这一观点的是（ ） A．在集体中，个人能迅速得到成功 B．在集体中，能够充分发挥个人英雄主义 C．在集体中，可以培养我们的小团体意识 D．在集体中，我们可以涵养品格，发展个性 5．李华是班级优秀生群体中的一员，该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此，你认为（ ） ①小群体的利益和集体的利益总是一致的，两者可以兼顾 ②小群体有利于成员间交往学习，应该大力提倡小群体 ③小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长 ④小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质，都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的。对此理解不正确的是（ ） A．集体生活可以为我们发展个性提供平台 B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D．个体个性的发展和完善完全依赖集体 7．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体是民主的、公正的。这就需要 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议 ②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视 ③每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外 ④每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（ ） ①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的 ②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 ③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 ④当不同集体中的角色与发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A．①③ B．②④ C．②③ D．①② 9．小丽刚参加班级歌唱比赛活动，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声。她的经历告诉我们（ ） ①温暖的集体能促进个人快乐成长②只要认真努力就能克服所有困难③集体能给我们战胜的力量④离开集体，我们将一事无成 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 10．班上有个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”其他几个人都听他指挥，他们“重义气”,不爱学习，不遵守纪律，和老师、班干部对着干，甚至逼着同学给他们零花钱。集体中的小群体，如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识正确的是 （ ） ①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气②小团体的成员更加具有归属感和安全感 ③小团体将自身利益置于集体利益之上④小团体主义珍视成员之的团结与进步 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 11．小美觉得穿校服不好看，但是上学的时候依然服从学校老师的管理，坚持穿校服到校。这表明（ ） A．学生在任何情况下都必须听老师的 B．集体规则要服从个人意愿 C．集体中每个人都有自己的意愿 D．个人意愿要服从集体规则 12．对于集体要求中存在的不合理因素，我们的做法是（ ） A．置之不理 B．顺其自然 C．通过恰当的方式表达自己意见，提出建议 D．那是别人的事，和我无关 13．集体的愿景包括( ) ①共同的梦想 ②美好的前景 ③共同的使命④正确的价值观 ⑤一致的目标和追求 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 14．