第八课 美好集体有我在 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第八课 美好集体有我在 同步练习 一、选择题 1．七年级某班的同学们，决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。促使一个班级团结奋斗的精神动力来自于（ ） A．个人的追求 B．班级的公约 C．良好的氛围 D．集体的愿景 2．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的（ ） A．集体愿景 B．伟大理想 C．精神支柱 D．个人追求 3．初三（1）班开展“用绿色装扮地球”的植树节活动，全班同学积极响应并踊跃参加。班级开展这项活动的社会意义在于 ①有利于建设团结的班集体②有利于保护环境，共建和谐社会③有利于同学们在承担责任中健康成长④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④ 4．下列属于在集体共建中尽责的是（ ） A．在进行班干部选举时，小花没有认真思考就投了票 B．小雷发现班里的讲桌坏了，立即主动修理，随后在课间休息时，在教室跳街舞、听音乐 C．为了不得罪老师，梅梅勉强担任语文课代表 D．李丽出教室的时候发现班里的窗户没关好，立即将其关上 5．“对手是同行者，也是挑战者；他们或许是有形的，或许是无形的；他们让你有了前进的动力，让你的人生更精彩！想让自己更优秀，就寻找一个优秀的对手吧。”对此理解正确的是（ ） ①竞争无处不在，无时不有，我们要积极面对竞争 ②竞争会导致紧张和焦虑，甚至突破法律与道德底线 ③有对手就能保持活力，找出自己的差距，不断前进 ④有竞争才会有发展，竞争的理想结果是“双赢” A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 6．小悦的妈妈已经大学毕业十年了，她经常回忆起初中的班集体，回忆起曾经的每一位同学，她认为她的班级是个优秀的班集体。优秀的班集体应该（ ） ①是民主的、公正的，每个人都应自觉遵守班级规则 ②是善于合作的，每个人都努力实现自己的价值 ③是充满关怀与友爱的，每个人都感受到集体的温暖 ④是将自身利益置于集体利益之上的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．雨花区某校七年级(6)班的同学决定把本班建设成为学校七年级的“领头雁”。你认为一个班级里团结奋斗的动力之源是（ ） A．班级公约和制度 B．班干部的威信 C．班级的共同愿景 D．班主任的严厉 8．泰戈尔说：“唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，并创造文明。”正确的合作精神应该是（ ） A．尊重自己的竞争对手，不做有损人格的事 B．集思广益，完全接受合作伙伴的建议 C．为共同的目标尽心尽力，不计较个人得失 D．坦诚交流，不逃避竞争带来的压力 9．中国学生发展从核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中，下列说法与这一素养相符的是（ ） ①努力学习，不能承担家务②帮助别人，不惜牺牲一切③明辨是非，遵守社会公德 ④热心公益，参与志愿服务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．美好集体引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是（ ） A．在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料 B．在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱 C．在美好集体中，个人的个性完全被集体行动磨灭 D．在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念 11．人对人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。这是因为（ ） A．承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 B．集体生活可以张扬我们的个性，展现我们的风采 C．承担责任必将获得他人的认可与尊重，必将扩大自我成长空间 D．承担责任定能为自己赢得信任，拥有更多发展机会 12．初二某班准备参加“校园情景剧”评选活动,小雪、小琳、小毅因为兴趣一致，组成了一个小组，共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务。时间紧、任务重，但小组成员迎难而上、扬长补短、各显身手，最终他们的作品荣获第一名。这体现了 ①该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感 ②个人离不开集体,合作优于竞争 ③集体离不开个人,集体的力量是个人力量之和 ④小组内部的通力合作有利于提升整个团队的竞争力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．梁同学的家失火，一家三口被烧伤。班主任和同学知道后，为其捐款捐物；同学轮流为其补习落下的功课。为此，梁同学非常感动，因为梁同学所在的班集体是（ ） ①礼让他人的 ②充满关怀与友爱的③善于合作的 ④同学间袖手旁观的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．下列关于集体愿景的说法正确的是 ①愿景是集体的精神动力②