第二课 青春的心弦 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．对于青春期出现的朦胧的情感，我们应该（ ） A．慎重对待，理智处理 B．放任自流，豪赌重视 C．投入情感，积极追求 D．断绝交往，不去理睬 2．为帮助学生正确对待和处理青春期的早恋现象，各个学校都出台了自己的规定。如禁止男女生长时间盯着对方看、食堂划分男女生就餐区等等。作为初中生,假如要反驳学校的上述规定，你的理由是（ ） ①异性之间的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往有很多好处，我们要加大交往频率 ③我们与异性交往，要慎重对待、理智处理 ④对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 3．某中学制定新校规，新增“禁止男女生互发短信”、“男女生交往必须有 5 人以上在 场”、“发现男女生单独在非公共场所走在一起就予以劝退”。对此，你的看法是（ ） A．能有效杜绝学生“早恋” B．可以促进学生的身心健康发展 C．有助于了解异性的思维方式、情感特征等 D．校方没有认识到男女生拥有各自的性别优势、可以取长补短 4．老师在分配卫生大扫除的劳动任务时，让女生擦玻璃、擦桌椅，而让男生搬桌椅、打扫卫生区。老师这样分配的原因是（   ） A．老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 B．男同学有力气，就该干重活 C．女同学力气小，只能分配一些轻活 D．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 5．电焊工，这是人们印象中的“男性职业”。女电焊工孙景南却从这个“男性职业”中脱颖而出，她立足岗位钻研技能、带徒传技，已有近百项创新发明…这说明（ ） A．无论什么工作都不存在性别优势 B．女性比男性更适合从事电焊工作 C．我们要平静而欣然地接受男女的性别差异 D．打破性别刻板印象有助于自身潜能的发挥 6．一些同学在异性面前，产生自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这种现象是 A．自尊和自信的表现 B．青春期心理萌动的表现 C．早恋的表现 D．成熟表现 7．小玉胆大豪爽，做事雷厉风行。妈妈总是批评她一点也不像女孩子，让她改改“女汉子”的形象。妈妈的看法（ ） A．受到了性别刻板印象的影响 B．必定会使小玉产生自卑心理 C．能帮小玉塑造良好个人形象 D．不会影响到小玉潜能的发挥 8．异性相吸是心理学上的异性效应。异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚，有时会被误认为是爱情。其实，爱情是一种高尚的感情。除了欣赏和尊重外，它更需要（ ） A．责任和能力 B．理智和情感 C．理解和慎重 D．界限和警惕 9．“如果只与同性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和友情。”这给我们的启示是（ ） ①男女同学拥有各自的性别优势，应该学会大方交往 ②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊 ③异性之间萌发朦胧的情感是正常的现象，可以尽情交往 ④我们不应只与同性同学交往，这样不利于我们的健康成长 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 10．有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。所以我们（ ） ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短； ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己的某一方面的欠缺而自卑； ③要受性别刻板印象的影响； ④要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步； A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 11．初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是 ①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报 ②不管晓微是否同意，向她的父母汇报 ③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重 ④直接找该男生，劝阻他同晓微的交往 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 12．对于如图漫画中中学生的做法，正确的认识有（ ） ①青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象 ②青春期的这种情感是异性之间的友谊，可使之变为真正的爱情 ③青春期的这种情感不是真正的爱情 ④面对这种朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 13．男同学做事情速度快，但常常丢三落四；女同学做事情速度慢，但“慢工出细活”。男同学喜欢数学、物理，女同学擅长学习语文、英语。对此，下列说法正确的是（ ） ①男生女生存在先天的不平等性