8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体 一、共同的愿景 请谈谈你对集体的理解？ 05团体 06班级 02国家 04学校 思考：我们班的班级目标是？共同愿景是？ 我们的征程，是月球以及更远的深空——中国载人航天工程总设计师周建平。 中国载人航天标识 你知道标识的含义吗？ 2 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 1.集体的愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？ 1.集体愿景的含义和作用 愿 景 集 体 作用：（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 （2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 1.集体愿景的含义和作用 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 （中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌 那些值得我们骄傲的美好集体...... “中国女排”是世界体育的神话 “中国航天”目标是星辰大海 “中国人民”创造了国家奇迹 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 2、美好集体的作用 7 怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 二、良好的氛围 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 （1）你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？你的理由是什么？ （2）为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。 良好的氛围 　　他的班级做到了让每个成员的自身优势在集体管理中尽情发挥，让每个成员的身心都能得到充分发展，实现了真正意义上的教育公平。 探究与分享一 P74 9 在集体中怎样做到民主、公正？P73 ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 4．美好集体的特征？ 活动二：探究与分享 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 场景一：平时大家很少关注他 场景二：有的同学欺负他 场景三：班会商量如何帮助他 场景四：小梁收到钱物和一封信 想一想：如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 你认为还可以为小梁提供哪些帮助？ 11 探究与分享3——教材P74-75材料 （1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受? （2）你怎样看待上述同学的做法? （4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 答：场景一：冷漠，不关心他人；场景二：非正义的行为，不利于集体的发展；场景三、四：相互帮忙、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。 答：场景一：失落；场景二：伤心、害怕、气愤；场景三、四：感动、温暖。 答：帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往，发展友情等。 （3）请你猜一猜：那封信里写了些什么? 答：写了大家对小梁的关心和歉意。言之有理即可。 请问：你在这个集体感受到了什么？ 活动二 在集体中如何做到关爱他人?（P74） ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 4．美好集体的特征？ ①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 4.美好集体的特征（特点）？ 美好集体具有怎样的良好氛围？ 在集体中怎样进行合作？（P75） ①集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 ④集体生活的合作策略（方法与技能：4点） 4．美好集体的特征？ 集体生活合作策略 　　拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 　　正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。