第一章 区域与区域发展（单元复习课件）-2022-2023学年高二地理下学期期中期末考点大串讲（人教版2019选必2、选必3）

2023 期中期末复习大串讲 GO 人教版（2019）选择性必修二 汇报人：小强课件研究室 1 选择性必修二第一章 Compulsory Course Volume 2 Chapter 1. 时间：2023年03月 结合实例，说明区域的含义和类型。 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 结合实例，分析区域要素组成及其相互关系，以及整体性 结合实例，举例说明不同空间尺度的区域 01 02 03 04 课标要求 3 1 不同类型的区域 2 不同空间尺度的区域 3 区域整体性 4 区域差异性与关联性 5 因地制宜与区域发展 考点 KEY POINT 6 我国主要的自然区域 7 我国主要的人文区域 4 考点一 不同类型的区域 本考点主要考察学生对区域的认知，掌握区域的特点和区域划分的标准及其划分意义 2023 1.不同类型的区域--概念 01 概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。 02 划分基础：它是人们基于对世界的认识以及实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 1.不同类型的区域--特征 层次性体现在同一区域内部存在大小之分，层层嵌套，大的层次包含小的层次 差异性体现在不同于之间存在差异，同一区域内部可能也存在着差异性 表现在同一区域内部地理事物具有整体性特点 表现在区域的范围，位置和边界是不断发展变化的，但在一定事件内是稳定的 层次性 整体性 差异性 可变性 1.不同类型的区域--类型 01 按自然特征划分：按某种自然特征划分的区域为自然区域。 02 按人文特征划分：按照某种人文特征或人文需要划分的区域为人文区域。 03 按综合特征划分：综合了自然特征和人文特征划定的 1.不同类型的区域--目的（意义） 发挥地区优势，促进社会经济发展 体现社会公平，促进区域协调 保护生态环境，实现可持续发展 保护传统文化，增强文化创新力 意义一 意义二 意义三 意义四 1.题型突破 两区域的共同特点是（   ） A．等级相同 B．划分指标单一C．有明确界线 D．占有一定空间 西藏自治区为一个省级行政单位，四川盆地为一个地形单元，二者等级不同，A错误；西藏自治区划分指标比较综合，B错误；四川盆地没有明确界线，C错误；二者共同特点为都占有一定空间，D正确。故选D。 D 读下图，完成下面小题 1.题型突破 成都和拉萨纬度相近，但自然地理环境差异很大，其主要影响因素是（   ） A．海陆位置 B．地形 C．水源 D．土壤 成都和拉萨距离海洋遥远，海陆位置差异不大，A错误；成都位于四川盆地，拉萨位于青藏高原，二者地形差异显著，四川盆地地势较低，季风环流影响显著，形成湿热的亚热带季风气候，而青藏高原地势高，形成高寒为特色的气候，造成两者自然地理环境差异显著，B正确；拉萨有拉萨河流经，成都有岷江流经，两地的水源都较为充足，差异不大，且水源一般不会导致自然地理环境差异很大，C错误；土壤是反映自然地理环境的一面“镜子”，一般不会导致自然地理环境差异很大，D错误。故选B。 B 读下图，完成下面小题 1.题型突破 成都平原素有“天府之国”之称，当地为保障农业高产稳产所采取的主要措施是（   ） A．完善水利设施 B．发展立体农业C．调整作物品种 D．扩大播种面积 成都平原属于亚热带季风气候区，多旱涝灾害，要保障成都平原农业高产稳产，必须完善水利设施，A正确；平原地形垂直差异小，不适合发展立体农业，B错误；无论什么品种作物在遇到旱涝灾害时，其产量均会受到影响，因此调整作物品种作用不大，C错误；盲目扩大播种面积不仅不能保障农业高产稳产，还会导致当地生态环境恶化，D错误。故选A。 A 读下图，完成下面小题 考点二 不同空间尺度的区域 本考点主要考察学生对区域空间尺度的掌握，以及不同空间尺度的区域关系 2023 2.不同空间尺度的区域 同空间尺度的区域可以相互促进发展 区域的空间尺度可体现为区域的层级高低 同一尺度的区域，因面积、地理位置差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 较高层级的区域往往与较大尺度对应，较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域 2.不同空间尺度的区域--对点思考 ＆问题：上海市是我国经济最发达的城市之一，长三角城市群是我国规模最大的城市群，两者之间的发展存在着什么关系？ 2.不同空间尺度的区域--对点思考 ＆问题：广东省与新疆维吾尔自治区均是我国的省级行政区，但是两者发展存在着巨大的差异性，试分析原因？ B -广东省- 改革开放初期，利用沿海优势迅速发展 -新疆维吾尔自治区- 身居内陆，发展速度小于沿海地区 2.题型突破 有关两图中区域划分的叙述，正确的是（   ） A．左图是按照综合指标划分的 B．右图是以经纬线为标准