第一课 青春的邀约 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 同步练习 一、选择题 1．教育家苏霍姆林斯基曾说:“青春就是批判到的年华。”在成长中，我们需要批判的精神，同时也应注意一些态度和技巧。下列说法中不正确的是(   ) A．批判具有建设，能有效地解决问题 B．我们应勇敢表达不同的见解，提出合理化建议 C．批判就应一针见血，批判或攻击他人在所难免 D．在表达不同观点时，应考虑他人的感受 2．汇汇对同桌文文说：“上中学以后，我越来越不愿意什么事都告诉父母了，有什么事情我愿意自己做决定。”文文说：“我也是这样。”这两位同学的对话，反映青少年心理发展的特点是（ ） A．智力逐步发展到高峰期 B．自我意识迅速发展 C．情绪和情感丰富而强烈 D．自主性提高 3．小玲升入七年级后，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家里什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，抽屉也上了锁；在学校，上课不愿举手回答问题，很少主动与老师、同学交往，为此，同学慢慢疏远了她，她非常苦恼。小玲的这种心理（  ） ①是闭锁心理  ②是从不成熟走向成熟的正常心理反应  ③不必理会  ④任其发展，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有碍自己的身心健康，进而影响正常的学习和生活 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现，不属于创造的是（   ） A．从生活中产生了灵感，小戴同学发明的空气净化器获得了市级发明一等奖，并在爸爸的帮助下申请了专利 B．在学校国庆艺术节上，小林同学表演了自编舞蹈节目《青春的节拍》，受到了师生的一致好评 C．小高同学向大家炫耀：“我没有什么特长，但我有很多捉弄人的‘鬼点子’，让他人哭笑不得，让我们获得欢笑” D．数学课上，小唐同学总能想出一些简便的解题方法，开阔同学们的学习思路，提高学习效率 5．2022年5月，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》发布，9月新学期开学后劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。劳动课的开设有利于青少年（   ） ①通过劳动改变自己，开发潜力②在挫折中让生命充满色彩活力 ③践行劳动精神，实现人生价值④摆脱理论学习，培养实干精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．青春期是人生的转折时期,是向成人过渡的时期。下列关于青春期的说法正确的是（   ） A．青春期的心理变化常常会给青少年带来一些生理变化 B．青春期是多彩的,但又是矛盾的,这些矛盾是无法解决的 C．青春期是人生的一个新的发展阶段 D．青春期是一个人身体发育的黄金时期,所以要学会进行“心理按摩” 7．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期是我们身体发育的关键时期。对于生理变化，我们要做到（    ） A．关注变化、特别是外在形象的变化 B．顺其自然，悦纳一切生理的变化 C．正视变化、接受青春期花蕾的绽放 D．重视变化，尤其是内在精神世界 8．青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列有助于解决青春期烦恼的方式有（   ） ①正确对待青春期的生理和心理变化    ②要学会承担责任，遇到难题独自解决 ③培养健康的兴趣爱好，转移注意力    ④多注重自身形象，尽量少与同学交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期显著生理变化的是（   ） A．小兵说：“我的身高在一年内增加了8厘米。” B．小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没那么胆小了。” C．晓东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” D．小明说：“我的体重增加很快，今年增重了6千克。” 10．对下边漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（   ） A．要形成独立意识，不接受别人的任何意见 B．要敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战 C．学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 D．随大流，人云亦云 11．下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的有 ①掩盖青春期的心理矛盾，增强自控能力 ②培养兴趣爱好，以积极的心态接纳自己③积极参加集体活动，在集体中放松自己 ④学会自我调节，遇到烦恼不向他人倾诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．青春期，我们的身体悄悄发生变化的同时，我们的心理也发生着一系列的变化，下列对青春期心理变化正确的认识有（  ） ①青春期的心理变化是我们成长过程中不正常的现象 ②青春期的心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但处理不好也会成为我们发展的阻力 ③青春期心理上充满矛盾是正常的心理现象，我们不必理睬 ④我们应借助各种力量调控青春期矛盾的心理 A．①② B