第四单元小数的意义和性质（同步练习）人教版四年级下册数学

第四单元小数的意义 1、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用（小数）来表示； 分数表示： 0.5=（ ），=（ ） ， 0.025=（ ）。 小数每（ ）两个计数单位间的进率都是10 3、小数性质:在（ ）的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的大小（ ）。 如：0.2= 0.20 = 0.200 =0.2000 =…… 100.08 = （ ）= （ ）= （ ）三位小数 四位小数 4、 小数大小的比较： 先比较（ ）部分；整数相同，从小数部分的（ ）比起…… 5、小数点的移动： （1）小数点右移动一位，相当于把原数（ ）；移动三位，相当于把原数（ ）； （2）小数点向左移动一位，相当于把原数（ ）；移动四位，相当于把原数（ ） 6.单位换算; 低级 高级 1t=（ ）kg ；1kg=（ ）g ；1km=（ ）m ；1m=（ ）dm=（ ）cm=（ ）mm 1平方千米=（ ）公顷 1公顷=（ ）平方米 1平方米=（ ）平方分米 7.求近似数时：看下一位的数来四舍五入，表示近似数时小数末尾的0不能去掉） 保留整数：9.81≈ ， 9.49≈ ； 精确到十分位：10.04≈ ， 10.19≈ ； 保留两位小数：0.0193≈ ， 180.008≈ 。 8. 改写：非整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位 9.解决问题 已知一份，求N份，用乘法。 如：1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少千克面粉？ 已知N份，求一份，用除法。 如：1000只节能灯每天可少用电320千瓦时，1只节能灯每天可少用电多少千瓦时？ 第四单元小数的意义和读写法 第1课时 小数的产生和意义 1、 仔细想，认真填。 （1） 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用（ ）来表示。 （2） 小数的计算单位是十分之一、（ ）、（ ）……分别写作（ ）、（ ）、（ ）、…… （3） 每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 （4） 0.9里面有( )个0.1；0.32里面 （ ）个0.01。 （5） 10个0.1是（ ），20个0.001是（ ）。 2、 火眼金睛判对错。 （1） 小数一定比整数小。（ ） （2） 小数单位之间的进率是10。（ ） （3） 0.004表示4个百分之一。（ ） （4） 4.09是两位小数。（ ） （5） 由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。（ ） 3、 米（ ）米 （ ）米 （ ）米 0.001米（ ）米 （ ）米 （ ）米 4、 找朋友，把相等的连起来。 5、把阴影部分分别用分数和小数表示出来 0.045 0.8 0.13 0.105 分数： 0.89 小数： 6、填一填。 7、用小数表示。 第2课时 小数的读法和写法 1、 仔细想，认真填。 (1)小数包括（ ）部分、（ ）和（ ）部分。 (2)小数点左边第一位是（ ）位，表示（ ），小数点右边第一位是（ ）位，表示（ ）。 (3)有一个小数，十分位、千分位上是5，其余各位都是0，它写作（ ），读作（ ）。 (4)在读小数时，小数部分要（ ）读出每个数字。 2、 读出下面的小数。 （1） 决赛第一轮得分：74.70分 读作： （2） 最后射击环数：10.6环 读作： （