2023年人教版中考物理一轮复习课件：力 弹力 重力

力　弹力　重力 力 弹力 重力 重力 力 弹力 弹力 弹簧测力计 作用点 定义、理解 大小、方向 定义、单位 力的作用效果 三要素 力的示意图 力的作用是相互的 思维导图 考点梳理 考点1 力 定义 力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是__________．在物理学中，力用符号____表示 单位 ________，简称牛，符号是_____ 受力物体 F 牛顿 N 力的作用效果 (1)力可以改变物体的________，使它发生形变，如图1、2所示； (2)力可以改变物体的__________(包括速度大小或运动方向的改变)，如图3所示；同时也说明物体间发生力的作用时_______(选填“一定”或“不一定”)要相互接触 形状 运动状态 不一定 图1　捏橡皮泥 图2　拉弹簧 图3　铁球受磁体作用 (图1～3均源自人教八下P3) 三要素 力的大小、________和__________ 示例：如图4所示，小强分别在A、B、C 三点用相同大小的力沿同一方向推教室门， 发现推动门的程度不一样，这说明力的作 用效果与_______有关．同时也发现在A点 处沿同一方向用不同大小的力推门，推动 门的程度也是不一样的，所以力的作用效 果还与力的________有关 方向 作用点 作用点 大小 (人教八下P4)图4 力的示意图 定义：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力 (1)如图5所示，在线段末端画一个箭头表示力的______，线段的起点(或终点)表示力的_______，线段的长度表示力的________，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小 (2)同一图中，力越大，线段应越____．图6中，F1____(选填“＞”或“＜”)F2 方向 作用点 大小 长 ＞ (人教八下P4) 图5 图6 力的作用是相互的 内容：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用．也就是说，物体间力的作用是________的 特点：相互作用的两个力大小______、方向________、作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上，两个力同时产生、同时消失 相互 相等 相反 考点小练 1. 如图所示，用球拍击打乒乓球时，是球拍与球之间发生了相互作用．若以乒乓球为研究对象，施力物体是______，受力物体是________． 球拍 乒乓球 2. 如图所示，小明坐在船上用150 N的力沿水平方向推开另一小船，另一小船对小明的推力为________N，判断的依据是________________________． 150 物体间力的作用是相互的 3.在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力，跳板被压弯，说明力可以改变物体的________；同时跳板对运动员施加力的作用使运动员向上运动，说明力还可以改变物体的_________；另外发现，运动员站在跳板的不同位置，板的弯曲程度不一样，说明了力的作用效果与力的________有关． 形状 运动状态 作用点 考点2 弹力 1. 弹力 定义 物体由于发生__________而产生的力，如支持力、压力、推力、拉力 产生条件 两个物体相互接触、物体发生弹性形变 三要素 大小：在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，弹力越______ 方向：弹力的方向与物体形变的方向________ 作用点：接触面上 弹性形变 大 相反 2. 弹簧测力计 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越_____ 使用及读数 使用前： (1)看清量程和分度值．如图7所示，弹簧 测力计的量程是______N，分度值是____N； (2)检查弹簧测力计的指针是否指在 _________上，如果不在，应调节； (3)用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住； (4)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的____________ 长 0～5 0.2 零刻度线 最大测量值 (人教八下P10)图7 使用及读数 测量时： (1)用手拉住弹簧测力计上端的拉环； (2)使弹簧轴线方向与所测力的方向在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上 读数： 视线正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数 ×分度值图7中物块对弹簧测力计的拉力为________N 2.4 (人教八下P10)图7 考点3 重力 定义 由于____________而使物体受到的力，通常用