8.《茶馆（节选）》教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《茶馆》教学设计 核心素养目标： 语言建构与运用：了解老舍及其作品特点，分析戏剧语言的言外之意。 思维发展与提升：掌握《茶馆》其独特的戏剧冲突，鉴赏王利发等主要人物形象； 审美鉴赏与创造：自主探究比较<<雷雨>>、<<茶馆>> 文化传承与理解：培养学生树立正确的人生观、世界观，认清那个时代的黑暗， 了解百姓的痛苦，珍惜现在幸福生活。 教学重点：品味剧本独特的语言风格，及言外之意 教学难点：自主探究《雷雨》和《茶馆》比较阅读，培养学生树立正确的人生观、世界观， 教学方法：诵读，讲解，点拨 学法指导:“自主·合作·探究”式的学习 教 具：多媒体课件 教学过程 情景导入：1、导入新课，进入文本 具有中国特色的各类茶馆、茶楼、茶坊，雨后春笋般地布满各大城市的大街小巷，再度成为市场繁华的一大景观。茶馆文化是茶文化的一个分支。茶馆在唐宋形成后一直同商品经济的发展与繁荣有不可分割的关系自成丰、同治年间南京路最早的一洞天茶楼建立以来，茶馆业的发展明显是同中国近代社会经济发展是同步的。改革开放以来中国各大城市不仅发展了各自现代的茶馆文化，同时也有茶人发掘了具有悠久历史的古茶道。源于杭州的茶菜也在中华大地得到发展。使茶文化艺术化，有了品位，品茗谈艺成为时尚，下面我们就走进老舍的茶馆，来感受一下老舍那段激情澎湃的岁月！ 2、知人论世：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，是我国五四运动以来新文学的开拓者之一，现代杰出的语言艺术家，享有世界声誉的爱国主义作家、人民艺术家。曾任中国文联副主席、中国作协副主席等职。1951年获“人民艺术家”称号。 他以小说、剧作和曲艺著称于世，在散文、诗歌、杂文方面也取得了卓越的成就。一生写下多部长篇小说，70多部(篇)中短篇小说，30多部剧作，近20部译著等。其代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本有《茶馆》《龙须沟》。他的其他重要作品还有长篇小说《牛天赐传》《离婚》《鼓书艺人》、中篇小说《我这一辈子》、短篇小说《月牙儿》、话剧《方珍珠》等。 老舍的作品大多取材于北京胡同里小人物的日常生活。 老舍的作品表现出鲜明的反帝爱国的题旨，具有强烈的民族自尊感和炽热的爱国主义。 老舍的作品从人民群众的口头语言中汲取和提炼文学语言，娴熟地运用“京味”十足的文学语言。 老舍的作品具有大众化、 通俗性、 民族色彩浓厚等特点，从形式到内容都能够雅俗共赏。 3、 识背景： 1956年，毛泽东主席提出了“百花齐放、百家争鸣”的双百方针。老舍先生积极响应号召，于同年8月完成了一部歌颂人民普选的作品《一家代表》。故事从“戊戌变法”开始写到中华人民共和国成立后的普选，其中第一幕的场景，就是清末民初的一家大茶馆。曹禺等艺术家认为，第一幕茶馆里的戏非常生动精彩，建议以第一幕为基础发展成一个戏，之后老舍创作了《茶馆》。 1958年5月，老舍在《剧本》杂志上发表了题为《答复有关〈茶馆〉的几个问题》的文章，文中说：“茶馆是三教九流会面之处，可以多容纳各色人物。一个大茶馆就是一个小社会。这出戏虽只有三幕，可是写了五十来年的变迁。在这些变迁里，没法子躲开政治问题。可是，我不熟悉政治舞台上的高官大人，没法子正面描写他们的促进与促退。我也不十分懂政治。我只认识一些小人物，这些人物是经常下茶馆的。那么，我要是把他们集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁反映社会的变迁，不就侧面地透露出一些政治消息么？这样，我就决定了去写《茶馆》。 老舍先生的《茶馆》，以旧北京城中的一个大茶馆——裕泰茶馆的兴衰为背景，通过茶馆及各类人物变迁的描写，反映了清末、民国初年军阀混战、抗战胜利后国民党统治三个不同时代的近50年的社会画面，诅咒了这三个黑暗年代，宣告了旧中国必将走向灭亡。 4、感知文本： 《茶馆》全剧共三幕：第一幕展示了戊戌变法失败，腐朽的中国封建社会走向末路的社会面貌;第二幕展示了袁世凯死后军阀割据时期的社会面貌;第三幕展示了抗日战争胜利之后国民党统治时期的社会面貌。 课文节选的是其中的第一幕。此时，裕泰茶馆生意兴隆，茶馆老板王利发精神抖擞地穿梭于茶客之间，三教九流都来这里消磨时光。提着鸟笼、礼多人不怪的松二爷，喝茶从不付钱的算命先生唐铁嘴来了。说媒拉纤的刘麻子也来了，要把康六的十五岁女儿康顺子卖给七十多岁的庞太监当老婆。主张实业救国的秦仲义走进来，说什么要办工厂，搞维新。堪称中心人物的常四爷痛恨洋人，痛恨那些吃洋饭、讲洋话的人，也看不起在营里当差的二德子之流，一句"大清国要完"，他被两个特务宋恩子和吴样子抓去，送进了监狱。 5、探究文本：观看《茶馆》全剧，思考下面5个问题 (1)课文人物众多，可分几种类型，各有什么特点？ (2)老舍说：剧中人物对话应该是“话到人到”“开口就响”“闻其声知其人”。秦仲义、庞太监分别是什么身份，有怎样的性格特征? 　　 (3