第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．2022年2月6日晚，女足亚洲杯决赛中，中国女足对阵韩国女足，从0比2落后到3比2绝杀，女足姑娘们靠技术精淇、配合默契，敢拼敢抢、永不放弃的坚强信念，时隔16年再次夺冠。这启示我们要（ ） A．积极参与竞争，不择手段 B．无须惧怕坎坷，挫折越多越好 C．坚持集体主义，善于团结协作 D．学习先进技术，努力定能成功 2．责任冲突是指责任主体在进行责任选择的时候所遇到的矛盾状态，即责任主体在特定情况下表现出的左右为难而又必须作出某种非此即彼选择的境况，这种选择的突出特征是在满足某一责任要求的同时，又违背另一种或几种责任要求。当我们面临责任冲突时，通常应该（ ） ①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性③只考虑自己的兴趣爱好④考虑任务的紧迫程度 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 3．某班有一个出了名的“哥们儿团”，他们不遵守纪律，与老师顶撞，不听班干部管理，他们邀请你也加入。你应该（ ） A．加入，在同学面前很威风 B．加入，这样可以不受他人欺负 C．不加入也不拒绝 D．拒绝，这样的小团体主义往往将个人利益置于集体利益之上 4．在学校和班级中学习、生活，我们能够陶冶情操，培育品格。这是因为（ ） ①老师、同学交往中，逐步懂得了很多为人处世的道理 ②与老师、同学交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得道理多，掌握方法多，我们更圆滑世故了 ④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．大河有水小河满，博斯坦村通过发展村办企业，帮助农民增收。2020年3月，吐鲁番人民广播电台报道了博斯坦村这一脱贫攻坚的成功经验。这说明（ ） A．集体可以离开个体而存在 B．集体利益是集体中每一个成员努力的结果 C．大河是否有水与自然界相关 D．个人与集体休戚与共，要促进集体的发展 6．近日，盐城市初级中学组织初一年级学生开展了“育绿、补绿、护绿”活动，同学们互帮互助，一起翻地、撒草种、铺草坪，为绿色校园贡献自己的一份力量。下列不能作为开展此项活动理由的是（ ） A．增强同学们的劳动意识，提高劳动能力 B．实践出真知，学生在实践中不断成长 C．集体生活成就我，个人要处处依赖集体 D．培养学生的责任意识，获得美好情感 7．自习课上，当同学们都在认真写作业的时候，小张抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（ ） A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C．在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应优先遵从个人意愿 D．在集体生活中，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体的共同要求 8．下列选项不利于我与集体共成长的是 ①管好自己的学习，其他不关我的事 ②我的言行不只代表我个人，也影响到我的班级，“班荣我荣，班耻我耻” ③主要搞好班级建设，个人学习好不好不重要 ④全班学生做到“自治”，共同创造良好班集体的氛围 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是（ ） ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利融入集体 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，需要调整自己的节奏 ③集体中角色之间的冲突可能给我们带来麻烦 ④当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，需要调整集体的节奏 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体生活的向往，希望自己的班级积极 向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往。这属于我们的（ ） A．集体愿景 B．伟大理想 C．中国梦 D．个人追求 11．集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。要想集体的联结度高，需要（ ） ①集体成员有共同的目标②集体成员间要相互交流，培养默契③每个集体成员都不要顾及个人利益④集体成员间相互关心，相互帮助 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 12．某区开展中学生“经典诵读”比赛，小强同学作为学生评委，利用机会为同班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强（ ） ①沾染了江湖义气，侵犯了小群体利益 ②“心怀一把尺子”，坚决维护集体利益③犯了小团体主义的错误④同时属于不同的集体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．课外活动时，同学们围绕“集体生活成就我”这个话题发表各自的看法，你认为其中