专题 07课内阅读（前4个单元所有课内片段阅读） -2022-2023学年四年级语文下册期中专项复习（部编版）

( 【期 中 专项】专题07 课内阅读 ) 一、本册阅读方法盘点。 1.理解句子 联系上下文法和结合生活实际法 2.概括段意 摘句法 3.概括主要内容 ①扩展题目发 ②提炼小标题 4.归纳主题 ①抓议论的段落法 ②性格分析发 5.阅读诗词的方法 想象画面法 二、课文片段阅读。 第一单元 乡村生活 2.乡下人家 （节选）一 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1.选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。 ___________、_____________ 2．文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。 _____________________________________________________________________ 3．选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________ （节选）二 若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。②月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 1.画线句①中的“它们”是指___________________，这句话使用了______的修辞方法;画线句②中的“它们”是指____________，这句话使用了______的修辞方法。 2.画线的这两个句子分别从______和______(填感官)的角度来描写,展示了乡村______和______(填时间)独特、迷人的美。(填序号) A.视觉 B.触觉 C.听觉 D.夏天的傍晚 E.夏夜 F.秋夜 3.如果把上面两段文字画成两幅画,我会给这两幅画分别取名为_____图和_______图。 4.乡下人家吃晚饭的情境是怎样的？ ________________________________________________________ 5.你觉得纺织娘的叫声好听吗？作者这样写的目的是什么？ ________________________________________________________ 3.天窗 （节选）一 ①你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开 ②发明达天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”、从“虚”中看出“实”、比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实! 1.请在第①段中,分别用“______”和“ ”将孩子们看到的和想到的景物画出来。从文中的省略号中,我读出了孩子们的想象 (填成语)的。 2.为什么说发明天窗的大人们应该被感谢?请在文中用“”画出来。 3.第②段中,“无”和“有”,“虚”和“实”加引号表示( )。 A.引用 B.特定称谓 C.特殊含义 D.讽刺或否定 4.联系生活实际谈一谈,无聊的时候,什么是你的慰藉?并说明理由。 4.※三月桃花水（节选） 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见 一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 1.省略号使用的是_______省略。我也能仿写这样的用法： 2.文中的“它”指的是 。“它看见”的景物有