第二篇 微主题5　果蝇-【南方凤凰台】2023学年高考复习生物二轮提优导学案广东（课件）

第2篇 微网热主题 微主题5　果蝇 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·生物 1 微网构建 微网构建 思考： (1)一个基因型为AaXbY的果蝇，产生了一个AaaXb的精子，则与此同时产生的另三个精子的基因型为__________________。 【提示】　AaaXb 的精子显然 Aaa 不正常，含有同源染色体，说明减数分裂Ⅰ后期含 A 和 a 的同源染色体移向一极；含有aa 说明减数分裂Ⅱ后期含a的姐妹染色单体没有分离，而是同时移向细胞同一极。那么按照上面的推理，减数分裂Ⅰ产生(AA)(aa)(XbXb)和(YY)的次级精母细胞，减数分裂Ⅱ分别产生 AaaXb、AXb 和Y、Y的精子。 AXb、Y、Y 微网构建 (2)人的性染色体变异后XXY三体发育成男性，但果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于什么？ 【提示】　人类的性别决定中，男性的染色体组成是XY，而人的性染色体变异后XXY三体也发育成男性，说明人类决定男性性别的是Y染色体，而与X的数量无关；果蝇的性别决定中，雄性的染色体组成是XY，但果蝇的XXY三体发育成雌性，说明果蝇的性别决定与是否有Y染色体无关，而与X的数量有关。故人的性别取决于是否含有Y染色体，果蝇的性别取决于X染色体数目。 微网构建 对点微练 6 1．(2022·浙江1月卷)果蝇(2n＝8)杂交实验中，F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇，这4条染色体全部来自亲本(P)雄果蝇的概率是( 　　) A．1/16 B．1/8 C．1/4 D．1/2 【解析】　已知F2某一雄果蝇体细胞中有4条染色体来自F1雄果蝇，而F1雄果蝇的这4条染色体中的Y染色体来自亲本的雄性，另外三条常染色体均来自亲本雄果蝇的概率为1/2×1/2×1/2＝1/8。 B 对点微练 2．果蝇的长翅与残翅分别受常染色体上A和a基因控制。遗传学家进行了以下实验；①25 ℃是果蝇正常的培养温度，将刚孵化的残翅果蝇幼虫放在31 ℃的环境中培养，得到了一些翅长接近正常的果蝇成虫，这些长翅果蝇在25 ℃下产生的后代仍然是残翅果蝇。②选用纯合长翅和残翅果蝇交配，在众多F1中发现了一只残翅果蝇。为鉴定残翅产生的原因，让该残翅果蝇与残翅异性果蝇杂交，杂交后代的幼虫处在温度为25 ℃的环境下生长发育，观察后代的表型及比例。下列分析错误的是( 　　) A．①中31 ℃培养残翅果蝇幼虫得到长翅成虫可能与温度影响了有关酶的活性有关 B．①中31 ℃的环境中翅长接近正常的果蝇基因型为aa，为不可遗传的变异 C．若②中杂交后代长翅∶残翅果蝇＝1∶1，则该果蝇是由环境温度影响导致的 D．若②中杂交后代均为残翅果蝇，则该果蝇一定是A基因突变为a基因导致的 D 对点微练 【解析】　温度是影响酶活性的重要因素之一，据此可推测，这种实验现象可能是温度影响了酶的活性造成的，A正确；由“这些长翅果蝇在25 ℃下产生的后代仍然是残翅果蝇”可知，①中31 ℃的环境中翅长接近正常的果蝇基因型为aa，所以这些长翅为不可遗传的变异，B正确；若②中杂交后代长翅∶残翅果蝇＝1∶1，则该果蝇的基因型应为Aa，表型为残翅是由环境温度影响导致的，C正确；若②中杂交后代均为残翅果蝇，则该果蝇可能是A基因突变为a基因导致的，也可能是A基因缺失，或者含A的染色体缺失，F1残翅果蝇为a0，与残翅aa杂交，后代也是残 翅，D错误。 对点微练 3．(2022·连云港模拟)剂量补偿效应指的是在XY性别决定机制的生物中，性连锁基因在两种性别中有相等或近乎相等的有效剂量的遗传效应。果蝇可以通过两个X染色体的基因活性都减弱到两者之和相当于雄性果蝇一个X染色体的活性来获得剂量补偿效应。哺乳动物的剂量补偿是雌性细胞中有一条X染色体是失活的(高度螺旋形成巴氏小体)，如图所示。请回答有关问题： 对点微练 (1)因为果蝇有________________________________________________________(至少写两点)等优点，因此常用作遗传学研究的材料。研究发现，果蝇的2号染色体上的某个基因，在2号染色体的三体和二倍体中表达水平接近，并且3个等位基因都是活跃的，这______(选填“能”或“不能”)说明常染色体的基因也存在剂量补偿效应。 (2)果蝇眼色的棕色和朱红色分别受基因M、N控制，暗红色是棕色与朱红色叠加的结果，品系甲为白眼隐性纯合突变体。研究人员用果蝇的品系甲与野生型果蝇乙进行正反交实验，所得F1均为暗红眼。将F1中雄蝇与品系甲进行杂交，所得F2为暗红眼∶白眼＝1∶1；将F1中雌蝇与品系甲进行杂交，所得F2为暗红眼∶棕色眼∶朱红眼∶白眼＝41∶9∶9∶41。根据杂交结果，推测基