2.2构成物质的微粒(Ⅰ)--分子分层训练--2022-2023学年九年级化学科粤版(2012)上册

2023-04-03
| 11页
| 197人阅读
| 7人下载

内容正文:

2.2 构成物质的微粒-分子--2022-2023学年九年级上册科粤版(2012)分层训练 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.某海水淡化系统(如图)工作时,蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气,太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝,实现海水淡化。下列说法正确的是 A.光热作用下,水分子运动速率加快 B.液态水变为水蒸气,水分子间的间隔变小 C.水蒸气冷凝为液态水,水分子本身变小 D.海水变为淡水,水分子化学性质改变 2.下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是 A.蔗糖放入水中很快溶解——分子在不断运动 B.1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg——分子的质量很小 C.晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高,分子运动速率加快 D.温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高,分子变大 3.物质在不同条件下“固、液、气”的三态变化主要是由于 A.分子的不断运动 B.分子的大小发生变化 C.分子的质量发生变化 D.分子间的间隔发生了变化 4.图中“”和“”分别表示两种不同的原子,下列方框中表示纯净物的是 A. B. C. D. 5.40mL的水与40mL的酒精混合,体积小于80mL的原因是 A.分子有质量 B.分子有体积 C.分子间有间隔 D.分子有大小 6.有的物质能与氧气反应,而有的物质不能与氧气反应,原因是 A.分子之间有间隔 B.分子总是不断地运动 C.同种分子具有相同的性质 D.分子的质量很小 7.某同学检查甲装置的气密性,瓶内压强变化如图乙所示,下列关于该过程说法不正确的是 A.0s—20s的操作是向外拉动注射器的活塞 B.20s—60s压强不变说明装置气密性良好 C.60s—80s是该同学松开了注射器的活塞 D.0s—80s瓶内分子间的间隔先变小后变大 8.图I是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图II。下列说明正确的是 A.本实验的目的是证明分子在不断运动 B.实验中可以观察到B中的酚酞溶液比C中先变红 C.图II(改进后)的实验与图I相比唯一的优点是节约药品,减少污染 D.通过本实验可以得出温度越高,分子间的间隙越大。 9.按下图甲、乙实验装置探究微粒运动,滴有酚酞试液的脱脂棉会逐渐变红,并且甲装置中的酚酞试液14秒后开始变红,乙装置中的酚酞试液6秒后开始变红。下列有关该实验的说法错误的是 A.氨气和酚酞试液发生了化学变化 B.实验还说明氨气的密度比空气大 C.实验时闻到氨味也说明微粒在不断运动 D.本实验要控制甲、乙装置中的氨水浓度和体积相同、烧杯大小相同 10.下列各图中和分别表示氢原子和氧原子,其中能表示保持H2O化学性质的微粒是 A. B. C. D. 11.二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分,其中一项实验是加热氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如下图,下列说法正确的是 A.氧化汞分解过程中,原子的种类没有发生改变 B.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变 C.氧化汞中含有氧分子,所以分解能生成氧气 D.氧化汞、汞、氧气都由分子构成 12.下列有关现象的微观解释,错误的是 A.吹胀气球时,气球内气体分子的数目变大 B.酒精与水混合后振荡,总体积变小,是因为分子间有间隙 C.雪花形成过程中,水分子由运动变为静止 D.氧气能助燃,二氧化碳能灭火,说明不同种分子性质不同 13.国家速滑馆又称“冰丝带”,是2022年北京冬奥会最具科技含量的场馆。它采用了当前最环保的制冰技术一一二氧化碳跨临界直接制冰技术,通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。下列说法中正确的是 A.二氧化碳跨临界直接制冰技术利用了其化学性质 B.二氧化碳分子的大小发生了变化 C.二氧化碳分子的质量和体积发生了变化 D.制冰过程中二氧化碳分子的构成没有发生变化 14.有关水分子的叙述正确的是 A.降温时水分子的化学性质发生改变 B.保持水的化学性质的最小微粒是水分子 C.水由液态变成气态时水分子质量变小 D.水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的 15.水蒸发的过程中发生改变的是 A.分子种类 B.分子间隔 C.分子数目 D.原子大小 二、实验题 16.如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸条放入试管中,试管口塞上一团脱脂棉。 (1)用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是___________。 (2)实验中,观察到的现象是______________,这说明了_____________。 (3)某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是___________。这一实验还说明,两种试剂

资源预览图

2.2构成物质的微粒(Ⅰ)--分子分层训练--2022-2023学年九年级化学科粤版(2012)上册
1
2.2构成物质的微粒(Ⅰ)--分子分层训练--2022-2023学年九年级化学科粤版(2012)上册
2
2.2构成物质的微粒(Ⅰ)--分子分层训练--2022-2023学年九年级化学科粤版(2012)上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。