内容正文:
如何让孩子自律学习
HOW TO LET THE CHILDREN LEARN SELF-DISCIPLINE
自律学习实操
03
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自律从他律而来
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什么是自律
01
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目 录
CONTENTS
什么是自律
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字,以便观者可以准确理解您所传达的信息
01
什么是自律
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例如孩子网课期间能够克服各种诱惑而认真听课,课后还能够及时去完成作业,该吃饭的时候吃饭,该休息的时候好好休息,该放松的时候就好好去放松,每天起床、睡觉时间也都相对稳定等等。
以上这些具体的行为被很多家长认为这就是所谓的“自律”,以此作为标准去要求或者期待孩子也能够做到我们认为是对的、正确的要求、建议、规矩等应该无条件接受,并且能够主动去完成且还能成为一种习惯。
生活中我们常说的“自律”其实指的往往都只是某些具体的行为。
但往往我们会发现这样的要求是很难被孩子接受,而即便是孩子也表示了对这些行为的认同却还是做不到。
这个时候父母可能会很沮丧,觉得自己孩子为什么就不如“别人家的孩子”懂事、自律呢。
我们陷入了一个认识上的误区
我们总是希望给孩子提各种要求、规矩,教孩子、安排孩子做事、想事,而孩子能够去认真完成的表现或者说“听话”的表现叫“自律”,实际上这个时候只不过是孩子或者是屈服于父母的权威性,又或者是孩子本身也认同那些要求或者说那些指令。
把孩子“自律”当成了对指令、命令、的无条件服从。
自律从他律而来
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自律从他律而来
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他律,在他人的督促和铁一般的纪律下,即使再懒惰的人也得按照既定目标走。比如在健身房里健身就是比在家使用健身软件有效果,在办公室上班就是比远程办公效率高。一旦脱离了他律的环境,自律也就成了空谈。他律是个必要的阶段,走向自律的必要阶段。
自律学习实操
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03
疫情期间居家网课学习
网课学习期间,家长彻底放手的风险太高了,而过度管束也可能会激发孩子的更强的逆反心理。所以这个时候作为父母我们要管,但要管在点上。
怕孩子上课的时候不听课、做别的事情或者干脆玩别的,那就通过一个摄像头来给孩子做一个约束、暗示——很多时候孩子是会处于坚持和放弃之间来回摇摆状态的,而此时有一个像摄像头这样的东西“提醒”,会给他一个坚持下去的“理由”。
自律学习实操
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但仅仅只是有摄像头的“管束”也是不够的,我们希望孩子能够做到真正的自律学习,那么我们上面也说过,孩子只有认同、坚持自己认可的规则、规矩之后,他才可能会做到自律。
这事儿往往不取决于父母的态度、所讲的道理是否具有感染力——一切都要以孩子自己的理解、接受情况为准,父母说得再好但孩子不理解不接受,那么孩子所呈现出来的往往也是“三分钟热血”。而这样的方式反而更容易消耗掉孩子的热情、自信和兴趣。
自律学习实操
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好奇心是孩子能够保持学习兴趣的重要保证.对学习的兴趣既需要孩子自己去发现,同时也需要父母去引导。
比如在孩子做作业之前,家长可以告诉孩子带着问题去写作业,孩子需要通过作业去解决父母或者自己提出的一些问题,这样,他做作业的动力就会强烈一些。
找到兴趣点
1.
自律学习实操
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父母需要给孩子“学习是享受”这种体验,这些体验是很复杂的,无法一一列举,只能罗列出一些参考来。
比如对老师产生足够的好感,和同学之间有着良好的关系,学习解决了自己和家庭成员的疑惑带来的成就感,这些物质的和精神的愉悦,都会让孩子容易将学习和愉快连接起来,从而增强学习的兴趣。
享受学习过程
2.
自律学习实操
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孩子的能力各不相同,所以他们表现在学习上,也会有很大的差异。作为父母,需要对这种差异有着客观的认识,不要总是将班级上最好的同学作为衡量标准,而是要根据自己孩子的特点,调整好父母的期望值。
哪怕孩子