第二章《气体、固体和液体》高分必刷巩固达标检测卷(基础版)-2022-2023学年高二物理精讲与精练高分突破考点专题系列(人教版2019选择性必修第三册)

2023-04-03
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第二章《气体、固体和液体》高分必刷巩固达标检测卷(基础版) 一、单选题 1.2022年3月23日,“天宫课堂”第二课开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次为广大青少年带来一堂精彩的太空科普课,其中有一个实验是王亚平在太空拧毛巾,拧出的水形成一层水膜,附着在手上,像手套一样,晃动也不会掉。形成这种现象的原因,下列说法正确的是(    ) A.在空间站水滴不受重力 B.水和手发生浸润现象 C.水和手发生不浸润现象 D.在空间站中水的表面张力变大,使得水“粘”在手上 2.粗细均匀的“U”型细玻璃管竖直放置,左侧管开口,右侧管封闭,两侧均有水银柱,水平部分封闭有一段空气柱,各部分长度如图所示(图中数据单位均为cm)。 现从左管口缓慢倒入水银,恰好使右侧水平部分的水银全部进入右侧竖直管中。已知大气压强,环境温度不变,左管足够长。 则左管中需要倒入水银柱的长度为(  ) A.30cm B.27cm C.24cm D.21cm 3.如图所示,容积为的汽缸固定在水平地面上,汽缸壁及活塞导热性能良好,活塞面积为S,厚度不计。汽缸两侧的单向阀门(气体只进不出)均与打气筒相连,开始活塞两侧封闭空气的体积均为V,压强均为。现用打气筒向活塞左侧打气15次,向活塞右侧打气10次。已知打气筒每次能打入压强为﹑体积为的空气,外界温度恒定,空气视为理想气体,不计活塞与汽缸间的摩擦。则稳定后汽缸内空气的压强为(  ) A. B. C. D. 4.如图所示,开口向下并插入水银槽中的粗细均匀的玻璃管内封闭着长为H的空气柱,管内水银柱高于水银槽h,若将玻璃管竖直向上缓慢地提起(管下端未离开槽内水银面),则H和h的变化情况为(  ) A.H和h都增大 B.H和h都减小 C.H减小,h增大 D.H增大,h减小 5.一定质量的理想气体经历了如图所示的状态变化,已知该气体在状态时的热力学温度为,则该气体在状态和状态时的热力学温度分别为(    ) A.567K,280K B.420K,280K C.567K,300K D.420K,300K 6.如图所示,内径均匀、两端开口的V形管,B支管竖直插入水银槽中,A支管与B支管之间的夹角为θ,A支管中有一段长为h的水银柱保持静止,下列说法中正确的是(  ) A.B管内水银面比管外水银面高h B.B管内水银面比管外水银面高hcosθ C.B管内水银面比管外水银面低hcosθ D.管内封闭气体的压强比大气压强大hcosθ高汞柱 7.如图所示,U型管左端封闭,右端开口。用水银封闭一段气体,初始时气柱长度l=12cm,两侧水银液面高度差h=10cm,已知大气压强p0=76cmHg。现在向管内缓慢加注8cm长的一段水银,与原有水银形成连续液柱,过程中封闭气柱温度保持不变,则注入水银后两侧水银液面高度差为(  ) A.3cm B.3.5cm C.4cm D.4.5cm 8.小朋友吹气球的情景如图所示,因肺活量小,她只能把气球从无气状态吹到500mL,此时气球内空气压强为。捏紧后让妈妈帮忙,为了安全,当气球内压强达到、体积为8L时立即停止吹气。已知妈妈每次能吹入压强为、体积为2265mL的空气,若外界大气压强为,整个过程无空气泄露且气球内温度不变,则妈妈吹入气球内的空气质量与小朋友吹入气球内空气质量的比值约为(  ) A.17 B.18 C.20 D.21 9.拔罐是中医传统养生疗法之一,如图所示,以罐为工具,将点燃的纸片放入一个小罐内,当纸片燃烧完时,迅速将火罐开口端紧压在皮肤上,火罐就会紧紧地“吸”在皮肤上,以达到通经活络、祛风散寒等作用。罐内封闭气体质量和体积变化不计,可以看作理想气体。火罐“吸”到皮肤上之后,下列说法正确的是(  ) A.火罐内的气体温度不变 B.火罐内的气体温度降低,压强减小 C.火罐内的气体温度降低,压强不变 D.火罐内的气体单位体积分子数增大,压强不变 10.如图所示,10的氧气和20的氢气体积相同,汞柱在连通两容器的细管中央,下面的叙述中,正确的是(    ) A.当氧气和氢气的温度都升高10时,汞柱不移动 B.当氧气和氢气的温度都升高10时,汞柱将向左移 C.当氧气温度升高10,氢气温度升高20时,汞柱向左移 D.当氧气温度升高10,氢气温度升高20时,汞柱不会移动 11.如图所示,高度为h的薄圆筒,某次工作时将筒由水面上方开口向下吊放至深度为的水下,已知水的密度为,重力加速度,大气压强为,桶内空气可视为理想气体且h远小于H,忽略筒内气体温度的变化和水的密度随深度的变化,保持H不变,用气泵将空气压入筒内,使筒内的水全部排出,则压入气体的质量与筒内原气体质量的比值约为(    ) A.8 B.7 C.6 D.5 12.某学习小组设计了一种测温装置,用于测量教室内的气温(教室内的气压为一个标准大

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