2023届高考模拟作文“文化的传承与理解”导写及范文

2023年高考模拟作文“文化的传承与理解”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句，根据诗歌的创作背景和内容语境，对这两句诗的理解应该是刘禹锡以“沉舟”“病树”比喻自己，倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。但后代许多学者把着眼点放在“千帆过”和“万木春”这两个短语上，把这两句诗解读为含有新事物必将取代旧事物的人生哲理，从而具有激励人生奋进的作用。几位学生就此展开了争论。 甲：读古诗还是要尊重当时的创作背景、诗人自身的遭遇，以及原诗的主题，不能歪曲原意来解读。 乙：这样翻新出奇，读出新意，读出积极的精神，让人从中受到启发和教益，得到激励和鼓舞，有什么不好？ 丙：这样解读篡改了古诗词的原意，误导了后人对传统文化的理解。我们应该维护古诗词的原汁原味。 丁：古为今用，化腐朽为神奇，才能使古老的文化在新时代焕发出灿烂的光辉。 你对上面这则材料的内容有怎样的看法？请据此写一篇文章，体现你对这种解读上的争论的思考和联想。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 本题目为任务驱动型材料作文，主要考查辩证思维。题目关注的焦点是如何理解和传承古典诗词，紧扣语文学科核心素养之“文化的传承与理解”。正解和新解均有道理，可以见仁见智，考生能结合材料自圆其说即可。对于传统文化的解读，当然是正解好，正解能让今人触摸古人的心灵，了解古人文意，避免以讹传讹；再者，有了正解的传承，才能保证后人正确的引申和化用。但新解也未尝不可，也许更有利于古诗的大众传播和推广运用，更贴近普通民众的日常生活，对大众具有启发和教益作用。注重古诗在今天的实用性，才能让诗句在时代的土壤中生根发芽，使古老文化在新时代焕发出灿烂光辉。本题考查的其实是考生对传承传统文化的看法和思考。抓住这一点确定立意，表达观点，阐述理由均为符合题意。 【优秀范文】 1翻新出奇，未若翻新出美 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗脍炙人口，人们认为作者形象地表达出了事物推陈出新的哲理。然而许多人却不知刘禹锡的原意是在抒发消沉不平之气。显然这种翻新出奇、断章取义的解读更加受人喜爱。为什么会出现这种现象呢？ 从文学接受理论层面来看，古诗词作为一种被创作出来的艺术品，必须经过读者的领悟、解释和融化，才能成为真正的审美对象。我们常说的“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是这个道理。阅读一首古诗，将其中某句从原诗中摘出欣赏，并赋予新的内涵与解读，这种审美方式并无不可。然而，同样的行为，为何有时会被称为断章取义，有时就能翻出新意，化腐朽为神奇呢？原因就在一个“美”字。创新并不难，但又新又美才会赢得人们的喜爱。 将古诗词中那些浪漫的形象，精妙的表达加以优美的联想，赋予诗句新的内涵，这不仅是一种高质量的阅读，更是一种审美再创造。《诗经》中的“执子之手，与子偕老”原本形容兄弟战友之情，但读者对“执手”“偕老”加以合理联想，将其理解为爱人之间的海誓山盟，似乎比原诗更加贴切。同样，“红豆生南国”一诗，人们也依据“红豆”的形态之美和“相思”的字面意思，将其理解为一首爱情诗。其实这首诗另一个名字叫《江上赠李龟年》，是王维写给友人的诗作。这些合理的联想给人以高雅的审美享受，因此为广大读者所喜爱。 翻新出美，还可以加入读者的人生感悟，赋予诗词更加高逸的境界，给人以深刻的哲理启迪。王国维曾撷取三句宋词来比喻“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”——昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。这三句词因此被赋予了更加厚重的人生况味，更值得读者深味。刘禹锡的这句诗便属此类，因哲理与境界的加持而焕发出更加灿烂的光辉。 然而，背离美这一原则的翻新出奇就不那么受喜爱了。例如，“一枝红杏出墙来”便被一些恶俗文人赋予了另类内涵，破坏了原诗春意盎然之美。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”也被一些恶趣味的人强加了早恋的内涵，竟然导致一些家长要求教材删除此诗。更可恶的翻新还有对“菊花”“鸭子”“翔”等词的歪解，直接导致一些诗词不堪入目，令人再也“不忍卒读”。至于明清盛行的文字狱，更是用无限的恶意把对诗词的“新解”发挥到了极致，这种创新甚至成了杀人的利器。 因此，翻新出奇，未若翻新出美，翻新出雅。我们解读古诗词，从一颗高雅向美的心出发，才能从心所欲不逾矩，读出诗词的别样之美。 2原意做基石，新意起高山 常言道：“一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。”人各有异，因而对同一个作品的理解自是不尽相同。古诗是中华文化之精华，耐人寻味，亦因其年代久远，解读时总有争议纷纷。 私以