第16课《海上日出》第二课时（分层作业）-【上好课】 四年级语文下册部编版

第16课 海上日出 第二课时 分层作业 作业 分类 作业内容 分层要求 基础类 1、 “这不是很伟大的奇观吗？” 这里的“奇观”的意思是________。联系课文内容，句子中的“这”指的是________、________、________。这句话在文中的作用是____________。 二、品读课文第2—3自然段,关注描写的顺序。 1.找出表示时间的词。转眼间、 、 2.抓关键词，感受日出变化。 (1)颜色变化:一片浅蓝、 —— 红得非常可爱一深红——有了光彩。 (2)位置变化:出现小半边脸- 努力上升→. 完全跳出海面。 (3)光亮变化:没有亮光. 、 3.我发现作者是按照 的顺序来写景的。 三、下面说法有误的一项是( )。 A.《海上日出)的作者是中国著名作家巴金。 B.巴金原名李尧棠，主要作品有《家》《春》《秋》等。 C.《海上日出》是描写日出的经典散文。 D.“这不是很伟大的奇观吗”这句话的意思是“这还算不上伟大的奇观" . 必做题 提升类 四、品读句子,体会语言的精妙。 1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱[。 对这句话分析不正确的一项是( ) A. 这句话具体、形象地描述了海上日出的情景。 B.“重荷”这个词语指的是沉重的负担。 C.“慢慢地”一词,写出了太阳有气无力的样子。 D. 加点的词语体现了太阳位置的变化 2.然而太阳在黑云里放射的光芒。逃过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 (1)“镶”字在句中的意思是( )。 A.把物体嵌人另一物体内 B.把物体加在另一物体的周边 (2)想象有黑云时的日出情景，说说“镶”字使用的妙处:. 五、阅读片段，完成练习; 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的( )，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地( )，到了最后，终于( )，完全( )，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.根据课文补充内容。 2.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”，这句话运用了_____的修辞手法，写出了太阳跃出海平面时的 和 。 必做题 拓展类 六、下列诗句中,描写的景物和落日无关的一项是( ) A. 大漠孤烟直,长河落日圆。 B. 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 C. 河水平秋岸,关门向夕阳。 D. 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 七、下面是黄菲菲《落日》习作的片段，阅读后完成练习。 太阳快落山了，这时它真像个大火球,旁边的云彩也被染成了红色。太阳慢慢地往下落,从圆圆的变成半圆形的,又变成镰刀形的，最后一下子掉下去,看不见了。在太阳落下去的地方仍有红霞，晚霞的范围渐渐缩小,这时,周围的一切都模糊不清了。 1.黄菲菲在看日落的过程中细致描写了， 和 的变化。 2.黄霏霏写太阳从“圆圆的”到 直至;写云彩从"被染成了红色”到_ ，再到 ，周围的一切都了。从中可见黄霏霏对日落的过程观察得非常细致。 3.如果从下面的自然景象中选择一种来写作,你会选择哪一种?会按照怎样的顺序来写? 下雨 下雪 中秋之月 月食 我会选择:. 我会按照 顺序来写,具体是:)( )-( ) 4.仿照2、3自然段，写片段。写出雨前、雨中、雨后的“变化”，写成一段话。 选做题 自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教