第2部分 第19单元 说明方法 识别咂摸（课件PPT）-2023中考语文复习指南（宜昌专用）

阅读 第二部分　 第十九单元　说明方法　识别咂摸 考点梳理 例题解析 能力提升 考点梳理 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 例题解析 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 能力提升 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 因水而生、因水而美。 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 返回目录 中考复习指南 语文 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．考点精解 《语文课程标准》要求：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”本考点主要考查学生对常见说明方法的掌握情况，主要有举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料等。要求能够判断说明方法并能分析相关说明方法的作用，能根据需要选择运用合适的说明方法。 2．常见题型 本考点常见的题型有：①识别说明方法；②紧扣事物特征分析说明方法的作用；③根据需要选择运用合适的说明方法来说明事物。 3．方法指津 首先，要在说明文的阅读体验中积累说明方法的相关知识，包括说明方法的种类、定义、作用等。其次，增强运用相关知识阅读说明文的能力，能判断指定语句运用了哪种说明方法，能判断指定语句说明了事物的什么特征。 示例1　 免疫之战：做事就得“二”一点 …… ⑦如果病菌进了墙，就得启动我的第二个免疫战略：猎杀。 ⑧_________________________________________________________________________病菌只觉眼前一黑，就被胖子活生生吞进肚里去了。病菌还没来得及反应，一股刺鼻的酸味迎面袭来，无数个小玩意扑遍全身，撕咬分拆，很快，整个病菌就彻底解体。这胖子不是别人，正是我的第二道防线——巨噬细胞。 巨噬细胞是个吃货，只要是病菌，不论死活，巨大侠都吃，绝不挑食，甚至连死亡的正常细胞也吃，兢兢业业清洁你的肌体。巨大侠的绝招也有二：一个是吃，前面已经说了，另一个就是拆解。病菌被吞后，巨噬细胞体内的一个小细胞器——溶酶体，会释放很多消化酶，降解一切可以降解的垃圾，包括各种病菌，同时合成各种有毒化合物，什么过氧化氢、一氧化氮、超氧离子……品种齐全，质量可靠，一拥而上。病菌除了去死，别无选择。 ⑨由于病菌无处不在，所以你遭受病菌入侵是常态。也就是说，其实你每时每刻都在“生病”，而绝大多数“病”的星星之火，都会被免疫系统及时扑灭。 文章说明十分生动，请结合第⑧段画线句子，说出两种说明方法。 (选自《2022年荆州市中考语文试题》) 【解析】　此题旨在考查学生在说明文阅读中判断识别说明方法的能力。需要特别注意的是，题干中已经强调了“文章说明十分生动”，所以识别说明方法的时候应从打比方、摹状貌上面去考虑。 【答案】　摹状貌、打比方。 示例2　 近期中国内地出现疫情散发病例，疫苗接种意愿也随之上升。中国国家卫生健康委员会公布数据显示，截至2021年5月28日，31个省(自治区、直辖市)和新疆建设兵团累计报告接种新冠病毒疫苗60 299.1万剂次。 中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，疫苗接种有两个保护效果：第一，是对疫苗接种的个体产生的保护效果；第二，在人群当中，当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护，这个叫作群体免疫概念。群体免疫对不同的传染病所需要的接种率的临界值是不一样的，传染性越强，需要接种的比例就越高，像新冠，它需要接种率达到人群的70%、80%，才