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第二部分
第十五单元 分析人物 品析描写
考点梳理
例题解析
能力提升
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厌烦(嫌弃、讨厌)老妈
理解(心疼、敬重)老妈
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制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
1.考点精解
《语文课程标准》中对阅读的考查要求:“感受文学语言和形象的独特魅力。”“欣赏和评价语言文字作品,提高审美品味。”读写人和记事类的文章,不仅要读懂人物(即能通过事件分析人物性格特点,能通过人物言行揣摩人物的内心活动与丰富情感,领悟人物做事的原因、动机等),还要掌握人物刻画的方法,欣赏刻画人物的精彩语句,提高欣赏品味能力。
2.常见题型
本专题主要题型:①概括人物的性格特征;②分析人物做某事的原因;③对作品中的人物作出自己的评价;④分析人物刻画的方法;⑤赏析人物形象;⑥描述人物心理活动;⑦揣摩人物心情(感情)。
3.方法指津
①读懂人物,一定要结合全篇来看,万不可断章取义。②熟悉人物描写方法。③品味人物的言行举止。④走进人物内心,把自己当成文中主人公去感同身受。⑤关注人物所处的时代背景与社会环境。
示例1
以梦为马
夏洛蒂·勃朗特
【名著摘录】
摘录一:
“我相信,你会接受我提供给你的职位,”他说,“会暂时担任一段时间,但不会永远做下去,因为你的性格和我一样,有着一种使人安定不下来的东西,尽管性质不同。”
“非常感谢你的建议,圣约翰先生,我真心诚意接受这份工作。”
“不过你听明白我的意思了吗?”他说,“这是一所乡村学校。你的学生只是些穷苦女孩——茅屋里的孩子——至多是农民的女儿。编织、缝纫、阅读、书写、计算,全都得由你来教。那你拿自己的才学用到哪儿去呢?你的大部分思想、感情、情趣又怎么办呢?”
“把它们留到需要的时候再用吧。它们会保存下来的。”我说。
摘录二:
我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中,使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下,恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里,我的心中常常洋溢着感激之情。
然而,在这平静而有益的生活中,我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中,我总是在某个激动人心的关键时刻,遇见罗切斯特先生,……然后我醒了,在没有床幔的床上坐起,浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗,听到了我激情的迸发。
【名著导读】
①《简·爱》是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说,是作者“诗意的生平写照”。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简·爱的爱恨情仇,