古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件23张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 拟行路难 鲍照 4 行路难：乐府杂曲歌辞篇名。内容多描写世途艰难和离别悲伤的情怀。 后世学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 拟行路难：是模仿乐府旧题《行路难》所写的组诗，共18首，歌咏人世间的种种忧患，寄寓悲愤之情。课文选的是其中的第4首。 释 题 作者简介 鲍照，字明远，魏晋南北朝时期著名诗人。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。 鲍照出身寒微却不甘自己低下的地位，迫切地想凭借自己的才智在上层社会找到立足之地，曾出任刘子顼前军参军，故世称“鲍参军”，后在叛乱中被杀害。鲍照的诗雄健奔放，俊逸潇洒，语言精练，词采华丽，常表现出慷慨不平的思想情感。 背景 鲍照生活在魏晋南北朝时期，这个时期实行门阀制度，主要由数十个士族(大家族)统治当时的社会，士族制度下的门阀士族，特别是高级士族凭借门第出身就可以做官，世世代代控制高级官职，这就造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。 鲍照出身寒微，“家世贫贱”，是一个性格和人生欲望都非常强烈的人，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等种种目标的追求，并且认为以自己的才华理应得到这一切。但在当时的选官制度下他一生沉沦下僚，很不得志，他的作品充满了寒门之士怀才不遇备遭压抑的痛苦和愤懑不平，充满了对门阀社会制度的不满和抗争精神，代表了寒士的呼声。 泻水/置/平地，各自/东西南北/流。 人生/亦/有命，安能/行叹/复/坐愁！ 酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌/路难。 心非木石/岂无感？吞声/踯zhí躅zhú/不敢言。 拟行路难（其四） 读正确，读出节奏，读出感情。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言！ 拟行路难（其四） 首联运用了怎样的表现手法？有何内涵？ 颔联中的“命”如何理解？作者有何态度。 颈联表现了诗人怎样的形象特点？ 尾联表达了作者怎样的心情？ 鉴赏内容和手法 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言！ 拟行路难（其四） 首联运用了怎样的表现手法？有何内涵？ 鉴赏内容和手法 泻水置平地，各自东西南北流。 东西南北流 比兴手法 水 地势高低不同 高低贵贱异 人生 出身门第不同 用因地势高低而向四面八方流淌的水来 形象揭示以门第高低而决定人生贵贱的门阀制度的不合理性。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言！ 拟行路难（其四） 首联运用了怎样的表现手法？有何内涵？ 颔联中的“命”如何理解？作者有何态度。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 门第高低、出身贵贱 命 越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。 作者认为社会不公但却无可奈何，所以只能自我宽慰，表现出被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言！ 拟行路难（其四） 首联运用了怎样的表现手法？有何内涵？ 颔联中的“命”如何理解？作者有何态度。 颈联表现了诗人怎样的形象特点？ 表现出难掩悲怆的诗人形象。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 作者本想酌酒放歌以此来排遣发泄心中的苦闷，但却歌停酒酣，举杯浇愁愁更愁，可见诗人郁结满怀，悲愁深重，难以靠酌酒放歌来排解消除心中苦闷。 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言！ 拟行路难（其四） 首联运用了怎样的表现手法？有何内涵？ 颔联中的“命”如何理解？作者有何态度。 颈联表现了诗人怎样的形象特点？ 尾联表达了作者怎样的心情？ “岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人矛盾痛苦又无能为力的心情表现得淋漓尽致。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 极其有感 岂无感 内心憋闷 不敢言 这首诗抒写了诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难激发起的愤慨不平之情，其思想内容与原题妙合无垠。起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。接下四句，诗人转向自己的心态剖白。全篇构思迂曲婉转，蕴藉深厚，此诗托物寓意，比兴遥深