专题三 孝敬父母 师友同行-2023年中考道德与法治二轮复习高分突破【核心考点讲+培优提分练】（部编版）

专题三 孝敬父母 师友同行 考点 10 友谊的天空 1.随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？ (1)伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重 要的部分。 (2)自己的交往范围和朋友圈扩大了，交往内容更 丰富了。 (3)自己的朋友圈变小了，但是交往更深入，朋友 关系更加密切。 (4)对友谊的渴望，让我们相互靠近。在朋友的交 往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 2.如何应对朋友圈的变化？ 要经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更 好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友 中遇到的各种问题。 3.朋友对一个人有什么影响？ (1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影响。 ①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。 ②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。 (2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 ①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖， 活得更加自在。 ②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份 对自己的欣赏。 ③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受 交往的快乐。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻体悟到生命的美好。与正直、诚信和见识广的人交 朋友，是有益的。 4.友谊的特质是什么？ (1)友谊是一种亲密关系。我们希望在友谊中获得 理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 (2)友谊是平等的、双向的。我们要学会相互帮助、 相互关怀、共同分享、相互分担。 (3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投 的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 5.如何正确看待友谊？ (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友 谊的淡出，坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做 到自我反省和激励，我们会收获很多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要忠诚和信任，这 并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧 途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害 友谊。 (4)友谊可以带来快乐，让人向往；但有时也会带 来困扰、烦恼。 6.★★★如何建立友谊？ (1)建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表 达。 (2)建立友谊，需要持续的行动，学会真诚待人。 (3)掌握有助于建立友谊的具体方法：面带微笑、 记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个 耐心的倾听者、保持好奇心。 7.★★★如何呵护友谊？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方，在朋友需要 的时候以行动向朋友表达关心和支持。 (2)呵护友谊，需要学会尊重对方。 ①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间， 把握好彼此的界限和分寸。 ②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无 保留。 ③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决 定。 (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生 时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 处理冲突的基本策略：①保持冷静。②坦诚交流。 ③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。 (4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤 害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽 容对方或结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智 慧。 (5)我们不可能和所有人都成为朋友，但是要学会 同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 考点 11 师生之间 1.如何理解教师职业？ (1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承 者之一。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教 书育人的使命。 (3)时代的发展对教师提出了新的要求：有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2.如何面对不同风格的老师？ (1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方 式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。 (2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的 不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老 师的不同可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 (4)具体做到：承认老师的差别；发现不同风格老 师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往，拉 近师生间的距离。 3.什么是“教学相长”？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的 过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更 好地“教”。 4.★★★我们怎样与老师交流？(教学相长对学生 有什么要求？) (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问 的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向 老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈， 也是师生共同学习的新资