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专题3 圆的综合题
2023四川数学
目
录
1
考法透析
2
考法示例
考法透析
1
近几年,四川各地中考题中频繁出现与圆有关的证明与计算的综合题,这类题目涉及的数学知识广泛,要求解决数学问题的能力高,用到的数学方法多、灵活性强,因此该类题目备受命题者的青睐.从题目的类型看,一般是圆的证明与计算、探究;从涉及的知识点看,主要涉及切线的性质与判定、垂径定理、圆周角定理、等边(或等腰)三角形的判定与性质、勾股定理、相似三角形的判定与性质、平行线、角平分线、解直角三角形等.无论是什么题型、涉及什么知识点,解答时都要用到圆的基本概念、判定方法和性质.复习时,要加强这些知识的复习,深入理解,牢固掌握.
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考法示例
2
如图,AD是△ABC的角平分线,以点C为圆心,CD为半径作圆交BC的延长线于点E,交AD于点F,交AE于点M,且∠B=∠CAE,EF∶FD=4∶3.
(1)求证:点F是AD的中点;
[分析] (1)由AD是△ABC的角平分线,∠B=∠CAE,易证得∠ADE=∠DAE,即可得ED=EA.又由ED是直径,根据直径所对的圆周角是直角,可得EF⊥AD,由三线合一的知识,即可判定点F是AD的中点;
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[解答] (1)证明:∵AD是△ABC的角平分线,
∴∠1=∠2.
∵∠ADE=∠1+∠B,∠DAE=∠2+∠3,且∠B=∠3,
∴∠ADE=∠DAE.∴ED=EA.
∵ED为⊙C的直径,∴∠DFE=90°.
∴EF⊥AD.∴点F是AD的中点.
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(2)求cos∠AED的值;
[分析] (2)首先连接DM,设EF=4k,FD=3k,然后由勾股定理求得DE的长,继而求得DM与ME的长,由余弦的定义,即可求得答案;
[解答] (2)解:连接DM.
由EF∶FD=4∶3,设EF=4k,FD=3k,
∵ED为⊙C的直径,∴∠DME=90°.
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(3)如果BD=10,求半径CD的长.
[分析] (3)易证得△AEC∽△BEA,然后由相似三角形的对应边成比例,可得到一个方程,解这个方程即可求得答案.
[解答] (3)解:∵∠3=∠B,∠AEC=∠BEA,
∴△AEC∽△BEA.
∴AE∶BE=CE∶AE.
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[点评] 此题考查了相似三角形的判定与性质、圆周角定理、等腰三角形的判定与性质、勾股定理以及三角函数等知识.此题难度适中,注意掌握辅助线的作法,注意数形结合思想与方程思想的应用.
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1.(2019•绵阳)如图,AB是⊙O的直径,点C为 的中点,CF为⊙O的弦,且CF⊥AB,垂足为E,连接BD交CF于点G,连接CD,AD,BF.
(1)求证:△BFG≌△CDG;
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在△BFG和△CDG中,
∴△BFG≌△CDG(AAS).
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(2)若AD=BE=2,求BF的长.
解:连接OF,设⊙O的半径为r.
∵AB是⊙O的直径,∴∠ADB=90°.
在Rt△ADB中,BD2=AB2-AD2,
即BD2=(2r)2-22.
在Rt△OEF中,EF2=OF2-OE2,
即EF2=r2-(r-2)2.
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BB
14
∴BD=CF.∴BD2=CF2=(2EF)2=4EF2,
即(2r)2-22=4[r2-(r-2)2],
解得r=1(舍去)或r=3.
∴BF2=EF2+BE2=32-(3-2)2+22=12,
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2.(2022•成都)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC为直径作⊙O,
AB边于点F.
(1)求证:∠A=∠ACF;
∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠FBC=90°,∠ACF+∠BCF=90°.
∴∠A=∠ACF.
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解:连接CD.
∵∠A=∠ACF,∠FBC=∠BCF,
∴AF=FC=BF.
∵AC=8,∴AB=10,BC=6.
∴BF=AF=5.
∵BC是直径,∴∠CDB=90°.
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∵∠DEF+∠DEC=180°,∠DEC+∠B=180°,
∴∠DEF=∠B=∠BCF.
∴DE∥CB.
∴△DEF∽△BCF