实验突破20 探究串、并联电路中电压的规律（讲义课件）-【中考2号】2023中考物理（江西专用）

实验突破20 探究串、并联电路中电压的规律 2023江西物理 实验器材 电源、开关、灯泡、电压表、滑动变阻器、导线等 实验关键步骤操作及注意事项 1.根据要求连接实物电路、根据实物电路画电路图或找出错接的导线并改正； 2.连接电路时开关处于断开状态；连接电路的过程要用试触法选择电压表量程； 3.电压表的使用和读数； 4.为使实验结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡或改变电源电压进行多次测量 实验突破20 探究串、并联电路中电压的规律 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 实验分析 1.刚接好最后一根导线，灯泡就亮了，原因是连接电路时开关没有断开； 2.电压表指针偏转异常的原因： （1）闭合开关前（断开开关后），指针不指零：没有调零； （2）闭合开关后，指针反偏（左偏）：正、负接线柱接反； （3）闭合开关后，指针偏转角度小：所选量程太大； （4）闭合开关后，指针偏转至最大示数右侧：所选量程太小； 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 3.其他电路故障分析； 4.实验数据记录表的设计、数据分析及实验方案评估； 5.如图甲所示，正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会出现的现象：电压表的指针反向偏转； 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 6.如图乙所示，在电路中串联滑动变阻器的作用：保护电路，且能改变灯泡两端的电压； 7.实验结论的评估：得出“串联电路中各部分电路两端电压相等”的错误结论的原因是选用的灯泡规格相同 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 实验结论 串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和； 并联电路中电源两端的电压与各支路用电器两端的电压相等 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 母题 在“探究串、并联电路中电压的规律”时，小婷做了如下两组实验。 【实验一】小婷通过如图1甲所示的电路来探究“串联电路的电压特点”： 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 【设计实验】 （1）若要测量灯泡L1两端的电压，请在图乙中用笔画线代替导线补充完整实物图。 固基础 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 （2）连接电路前，小婷发现电压表指针如图丙所示，接下来她要对电压表进行的操作是 调零 。 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 【进行实验和收集证据】 （1）闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表有示数，若电路中只有一处故障，则故障可能是 L1断路 。 （2）排除故障后，小婷完成了实验，并把数据记录在下表中: 分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压 等于 各部分电路两端的电压之和;②串联电路中，各部分电路两端的电压相等。 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 【交流与反思】 （1）实验结束后，老师指出结论②是错误的，造成结论错误的原因可能是使用的灯泡规格 相同 （选填“相同”或“不相同”）。 （2）除此之外，老师还指出应多测几组实验数据，这样做的目的是 寻找普遍规律 。 （3）为了节省时间，小婷利用原来图甲的电路图，在测灯泡L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上。她用这种方法能否测出灯泡L2两端的电压？ 不能，原因是电压表的正、负接线柱接反了 。 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 【拓展】同组的小亮也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导小亮用如图2甲所示的电路继续进行了深入探究，他们的步骤如下： 提能力 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 （1）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量 L2 两端的电压；闭合开关，电压表示数如图乙所示，是 1.7 V。 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 （2）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05 V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较 细 （选填“粗”或“细”）的导线。 第1讲 细胞是生命活动的基本单位 首页 总目录 （3）完成以上步骤后，他准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤有（选填“有”或“没有”）必要，理由是 开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多 。 （4）小婷