实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关（讲义课件）-【中考2号】2023中考物理（江西专用）

实验突破15 探究物体的动能 跟哪些因素有关 2023江西物理 实验器材 质量不同的钢球、斜面、木块、长木板等 实验方法 转换法和控制变量法 实验关键步骤操作及注意事项 1.实验研究的对象：钢球； 2.转换法的应用：通过木块被撞击后移动的距离反映钢球动能的大小； 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 3.控制变量法的应用： （1）探究动能大小与速度的关系：让质量相同的钢球从斜面的不同高度由静止滚下，让钢球到达水平面的速度不同，如图甲、乙所示； 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 （2）探究动能大小与质量的关系：让质量不同的钢球从斜面的同一高度由静止滚下，让钢球到达水平面的速度相同，如图乙、丙所示； 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 4.木块被撞击后滑出木板，若要重做此次实验可行的改进方案：换用一块更长的同种木板；降低钢球在斜面上滚下的高度；减小钢球的质量； 5.实验中，发现木块移动的距离较短而不易进行观察和比较的改进方案：增大小球从斜面上滚下的高度；增大钢球的质量；将木块换成小车；减小水平面的粗糙程度 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 实验分析 1.钢球从斜面滚下不能立即停下的原因：钢球具有惯性； 2.木块最终停下来的原因：木块在水平面受到摩擦力的作用； 3.若水平面绝对光滑，钢球和木块一起做匀速直线运动，则无法判断钢球的动能大小，达不到实验目的； 4.实验过程中的能量转化：在斜面上钢球的重力势能主要转化为动能；在水平面上钢球和木块一起运动的动能转化为内能； 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 5.实验结论在实际中的应用：对不同车型设定不同的最高速度实验结论物体的动能大小与物体的质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 母题 在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中： 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 【设计与进行实验】 （1）小亮进行了如图1所示的三次实验：让质量分别为m、2m的钢球从斜面上由 静止 滚下，撞击水平木板上的木块，木块移动一段距离后停止。 固基础 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 （2）本实验研究的是钢球在 撞击木块时 （选填“在斜面 上”“撞击木块时”或“撞击木块后”）的动能大小，它的动能是由 重力势 能转化而来的。 （3）实验中是通过观察 木块被撞击后移动的距离 来比较动能大小的。 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 【分析与论证】 （1）分析比较甲、乙两次实验，可得出结论：质量相同的物体， 速度越大 ，动能越大。 （2）分析比较 乙、丙 两次实验，可得出结论：在 速度 相 同时，物体的质量越大，动能 越大 。 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 （3）为进一步探究哪个因素对物体动能的影响更大，小亮进行了相关的实验，实验数据如下表所示。分析数据可知，物体的 速度 对物体动能的影响较大，依据是 在质量不变时，速度变为原来的2倍，动能变为原来的4倍；在速度不变时，质量变为原来的2倍，动能也变为原来的2倍 。 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 【交流与反思】 （1）若在研究物体的动能与质量的关系时，发现木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，最方便的解决办法是 降低钢球开始滚下的高度 。 （2）小亮根据实验现象认为：钢球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以钢球和木块的机械能最终消失了。你认为他的观点 不正确 （选填“正确”或“不正确”），理由是 机械能没有消失，只是克服摩擦力做功转化成了内能 。 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 （3）若水平面绝对光滑，则 不利于 （选填“更利于”或“不利于”）探究该实验。 【结论应用】根据实验结论，请给汽车驾驶员提出一条合理的要求： 禁止汽车超载（或超速） 。（合理即可） 实验突破15 探究物体的动能跟哪些因素有关 首页 总目录 【创新设计】 （1）小亮重新设计了探究“物体