第6课用键盘打字（教案）四年级上册信息技术鲁教版

三年级上册 信息技术 教学设计 课题 用键盘打字 课型 新授 学习 内容 分析 本节课是学生接触键盘的第二课，学生对于键盘并不陌生，但是对于键盘的各个组成以及各个键盘的功能不是很了解，学生打字的基本指法不是很熟练。 课标 分析 课标要求学生掌握一定的信息技术知识，能够对计算机进行基本的操作，能掌握信息技术的基本技能，具有基本的信息素养。 学情 分析 小学三年级的学生对于信息技术的了解不是很多，三年级初次接触信息技术，学生的基础比较薄弱，学生对于信息技术这门学科掌握起来较容易感兴趣。 学习 目标 1.中英文输入法之间的切换。 2.让学生掌握输入法工具的使用方法，正确输入汉字。 学习重点 中英文输入法之间的切换；汉字及标点输入技巧；输入法的切换 学习难点 汉字输入技巧，快速输入词组 课前准备 PPT 电脑 scratch编程软件 课时安排 1 主备人 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。 一、用拼音写汉字 师:谁会用拼音写汉字?来为同学示范写一句“春眠不觉晓”。 提示:要求指法正确。 观察一: 1.抽一学生操作，其余同学仔细观察: (广播教学)刚才这位同学是怎样写出汉字的? 对了，先写声母，再写韵母，然后呢?(操作的同学作答) 小结:我们用电脑写字的时候，要先写声母，再写韵母，然后按下空格键。 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 目标五：通过拓展延伸，学生能够观察出不同之处。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 观察二:看看这位同学是怎样让“晓”字出现在写字板上的? 试一试: 1.当光标位于“晓”字之后，敲一下回车键，观察光标的位置。想一想在“写字板”中回车键起什么作用。 2.同学们自己试一试写“处处闻啼鸟”这一句。 注意:遇到问题可以找同学帮助，也可以看书上的48页的小知识，也可以向老师请教。 3.你能输入汉字“绿”和“律”吗? 今天我们学习了用拼音写汉字，大家觉得好玩吗? 操作:写一首自己喜欢的古诗。 生:操作(师巡视指导)…… 练一练: 输入完成后将文件命名为“古诗欣赏”并保存在自己的文件夹中。 课堂 小结 练习使用键盘输入一首古诗 作业 布置 思考：如何用正确的指法进行古诗的输入 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $