第3单元 第6课 第2课时 集体生活成就我-【金榜行动】2022-2023学年七年级道德与法治下册习题课件（部编版）

第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 第2课时　集体生活成就我 金榜行动 道德与法治　七年级　下册 • R　 1 负责任 角色 认真做事 人际交往 接纳 包容 交往 个性 个性 完善 发展 共同活动 个性 B D B C C D C C B B C 一、在集体中涵养品格 1．集体生活可以培养我们 的态度和能力。在集体中，每个人有不同的 ，承担不同的职责；我们在 的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2．集体生活可以培养 的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此 、尊重、理解和 ，学会友好相处。 二、在集体中发展个性 3．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的 ，不断认识和完善自我。 4．每个人的 特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们 个性。 5．实现集体共同目标的过程，也为个人 提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与 ，把握机遇，自主发展，使自己的 不断丰富。 在集体中涵养品格 1．早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明(　　) A．集体生活对我们的学习和生活会产生消极影响 B．集体生活对我们的学习和生活会产生积极影响 C．集体气氛一定能提高我们学习的热情 D．大家都这么做，我也被动地跟着去做 2．(海南中考)海南琼中女足荣获2019年“中国青年五四奖章集体”，获此殊荣让女足姑娘们感到既高兴又自豪，这体现了她们强烈的(　　) A．个人优越感　　　　 B．民族优越感 C．文化认同感 D．集体荣誉感 【解析】“中国青年五四奖章集体”，获此殊荣让女足姑娘们感到既高兴又自豪，这体现了她们强烈的集体荣誉感，有了集体荣誉感，才会有强烈的责任心，集体荣誉感可以衍生对集体的归属感和责任感，D符合题意。A个人优越感有时影响交往与个人进步，与题干不符。B民族优越感影响民族交往，与题干不符。C与题干不符。故选：D。 3．为进一步促进学风、班风建设，某中学开展评选“优秀班级”活动。创建“优秀班级”，在班级集体生活中，需要同学们学会(　　) ①接纳，理解包容他人　②关爱自己，唯我独尊　③担当，包揽班级事务　④积极参与，尽其所能 A．①②　　 B．①④　　 C．②④　　 D．③④ 在集体中发展个性 4．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能长成一棵大树。”这句话告诉我们的道理是(　　) ①良好的集体是个人成长的沃土和摇篮　②良好的集体为个人成长提了供了条件　③良好的集体是完善自我的唯一前提　④良好的集体是同化我们个性的温床 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 5．在集体中有利于发展我们的个性，这是因为(　　) ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我　②在集体生活中大肆张扬个性，削弱集体的凝聚力，有利于我们完善和丰富个性　③人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源　④作为集体的一员我们积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．积极参与班集体活动，能够不断丰富自己的个性，下列参与班级活动的行为正确的是(　　) A．上学迟到，为避免班级扣分，谎称是其他班级的 B．作为学生会成员，在评选黑板报时，为本班多加分 C．只要能给班级带来好处，不管什么事我们都要去做 D．全部的同学团结一致，为了共同的目标而共同努力 7．集体没有旁观者，每个人都应在担当中成长。下列做法有利于建设优秀集体的是(　　) A．在学校运动会上，李洋不参加任何项目，也不关心比赛 B．钱勇没有认真打扫卫生，并不接受劳动委员要求他重新打扫的要求 C．梧桐被称为“管事大王”，建设集体的事情他都积极参与 D．为了维护集体荣誉，任城悄悄涂改了布告栏中本班的扣分 【解析】建设美好集体需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。题干中C积极参与集体建设，做法正确，符合题意。AB缺乏集体主义思想，做法错误；D维护集体荣誉，不能损害其他班级的利益，做法错误。故选：C。 8．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他演讲提