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选择专练11 化学思想方法运用
一.选择题(共25小题)
1.(2022•凤山县模拟)“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分,以下推理正确的是( )
A.有机物一定含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物
B.单质只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
C.根据质量守恒定律,反应前的总质量等于反应后的总质量,所以1g氢气与9g氧气反应一定生成10g水
D.NaOH、Ca(OH)2等碱溶液都能使酚酞试液变红,所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液
2.(2022•贵港模拟)下列物质间的转化,不能在一定条件下一步实现的是( )
A.C→CO→CO2→Na2CO3
B.K2CO3→KCl→KNO3→KOH
C.Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2
D.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH
3.(2022•长安区校级模拟)“证据推理”是化学常用的思维方法之一,下列有关说法正确的是( )
A.阴离子带负电,所以带负电的粒子一定是阴离子
B.氯化钠、碳酸钙等盐中都含金属元素,所以盐中都含有金属元素
C.人体所需元素摄入不足,不利于健康,则所需元素摄入越多越好
D.氢氧化钠和氢氧化钙溶液中阴离子都为氢氧根离子,所以它们具有相似的化学性质
4.(2022•长安区校级模拟)科学家在积极寻找洁净的新能源过程中,发现了氨气燃烧能释放出大量的热且产物对环境没有污染,其反应的微观示意图如下,有关该反应的说法不正确的是( )
A.该反应是置换反应
B.该反应前后分子个数没有变化
C.反应前后原子种类和数目都不变
D.反应物和生成物中只有一种氧化物
5.(2022•广东模拟)水银(汞)温度计是测量体温常用的仪器。测量体温时,温度计内汞柱液面上升是因为( )
A.汞分子之间的间隔变大 B.汞分子的体积变大
C.汞原子的体积变大 D.汞原子之间的间隔变大
6.(2022•天河区校级一模)根据下列实验方案进行实验,不能达到相应实验目的是( )
编号
A
B
C
D
方案
目的
探究影响物质
溶解性的因素
探究纯金属和合金的硬度大小
探究铁钉生锈时O2是否参与反应
探究固体溶于水
后的能量变化
A.A B.B C.C D.D
7.(2022•香洲区校级一模)对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计不能实现相应实验目的是( )
实验设计
选项
A.探究温度对分子运动快慢的影响
B.探究MnO2能否加快H2O2分解
C.探究空气是燃烧的必要条件
D.探究二氧化碳溶于水发生了化学反应
A.A B.B C.C D.D
8.(2022•雨花区校级模拟)实现习近平总书记提出的“碳达峰”“碳中和”的目标,节能减排理念必须深入人心。二氧化碳可以通过以下反应CO2+3H2X+CH3OH实现“碳中和”,X的化学式为( )
A.CH4 B.H2O C.CO D.C2H5OH
9.(2022•东平县校级一模)建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型不正确的是( )
A.灭火方法模型
B.原子结构模型
C.空气组成模型
D.物质分类模型
10.(2022•费县二模)用下列对比实验探究碱的性质,下列说法不正确的是( )
A.实验1的现象说明氢氧化钠需密封保存
B.实验2中软塑料瓶变瘪的程度为A>B>C
C.只能通过对比A、C瓶的现象证明CO2与氢氧化钠反应
D.饱和氢氧化钠溶液比饱和石灰水吸收二氧化碳的效果好
11.(2022•霍邱县模拟)建立模型是学习化学的重要方法,下列模型正确的是( )
A.原子结构模型
B.物质分类模型
C.燃烧条件模型
D. 空气组成模型
12.(2022•庐江县二模)推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.酸能使紫色石蕊试液变红,紫色石蕊试液中通入CO2后变红,故CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7,食醋呈酸性,故食醋的pH小于7
C.在同一化合物中,金属元素显正价,故非金属元素一定显负价
D.改变条件,使溶液中有晶体析出,溶质质量减少,故溶液的质量分数一定减小
13.(2022•天山区模拟)逻辑推理是化学学习中常用的思维方法,以下推理中正确的是( )
A.化合物都是由不同种元素组成的,不同种元素组成的物质一定是化合物
B.无色酚酞遇碱性溶液变红色,能使无色酚酞变红的溶液一定显碱性
C.中和反应有盐和水生成,有盐和水生成的反应一定是中和反应
D.有机物是含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物一定是有机物
14.(2022•武城县模拟)归纳推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.常温下,pH<7的