三十六 史学人门-2024年新高考历史普通高中学业水平等级性考试总复习大纲

宏达一 数商科拉 化京宏达一 三十六史学入门 历史与历史学 北京宏达一甲收商科技有限公司 历史的概念〔625 历史学的概念〔626 宏达一甲款商和技有限公司 学科核心素养〔6276位8] 史学的优秀传统 技有限公司 史学入门 中外史学的优秀传统〔629] 北京宏速 中外史学发展的过程、治史传统、重 要的史籍及其编撰特点 北京达一甲收育科技 司 司马光 达一甲数有限公司 。马克思主义史学[630) 0读史常识举要(631】公 0史料的分类及价值〔632] 36 做科技有限公司 武威汉简 埃及金字塔 达一甲育科有 史料研读 0历史的基本要素[633】 历史解释与评判的影响因素 北京宏达一甲教商 史学入门·历史 北京宏达一甲取奇科技有限公司 ·376 625.历史是指_过去发生的事情_（客观的，真实存在过的)，是过去发生事情的 痕迹(史料)。 怎么来的通过理解“历史”这一概念的内涵，认识客观存在的历史与被记述的历史之 间的联系。 联系：客观存在的历史是被记述的历史的基础；被记述的历史是客观存在的历史 的反映，带有主观性；被记述的历史是认识客观存在的历史的重要依据。 626.历史学是研究_人类历史发展进程及其规律_的学科，是在一定历史观指导 下对历史的叙述和阐释。历史学是人类文化的重要组成部分，具有_科学属性社 会功能及_育人功能_。 怎么考从“能力或方法”“价值观”两个方面，结合中国近现代史的内容，谈谈历史对 你有什么用。 作用：①有助于培养我们用辩证的方法分析问题的能力。评价历史人物或历史 事件，应当结合时代背景，用历史的，发展的、一分为二的观点来看问题。如洋务运 动，虽然未能实现“自强”“求富”的目的，未改变中国的社会性质，但引进了先进技 术，培养了新式人才，刺激了近代民族工业的产生，客观上推动了中国的近代化 ②有助于培养爱国主义精神和家国情怀。一个民族不能忘记历史，尤其是中国近代 史。列强的入侵使中华民族面临严重的民族危机，面对民族危亡，无数仁人志士进行 了不懈的抗争和探索，激发了国人强烈的民族意识。 627.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成 的正确价值观，必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、 史料实证历史解释、家国情怀五个方面。根据学科核心素养，历史学科需要掌握的 关键能力有：运用唯物史观的基本观点认识并说明历史事物的能力；准确掌握历史时 序，将历史事物置于特定历史环境下进行分析的能力；收集，辨析并能运用史料的能 史学入门·历史 ﹒377· 北京宏达 力：解释历史的能力：全面、客观评价历史人物、历史事件以及历史现象的能力：发现 和论证历史问题，独立提出观点的能力。简言之，关键能力，就是能运用科学的史学 理论和方法来认识和解释历史的能力。 唯物史观 甲纹商科技有限公司 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 时空观念 在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。 史料实证 宏达 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史解释 以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 家国情怀 甲教育科技 学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的 高度认同感、归属感、责任感和使命感。 怎么来的通过理解以上历史学科核心素养的内涵，掌握五大核心素养之间的关系。 宏达一甲教商科技有限公司 家国 情怀 唯物 价值取向 史观 基本观点为指导 北京宏】 挑判思雏 历史 求真精神 解释 36 史料 研究途径 实证 贫通意识 叙述方式 北京宏达一甲数育科技有限公司 时空 观念 限公司 628.唯物史观又称历史唯物主义，是科学的历史观，是我们研究历史和史学理 宏达 论的指导思想和普遍的方法论。唯物史观的基本观点和方法，包括人类社会形态 从低级到高级的发展、生产力和生产关系的辩证关系、经济基础和上层 史学入门·历史 北京宏达一甲权商科技有限 建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用等。 ·378· 素养拓展唯物史观下，可以使用多元视角来研究历史。了解还有哪些研究历史的视 角，认识其基本主张。 革命史视角 人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。考查历史事件中藏含着 的爱国主义、民族精神，从现实的需要出发，或从革命者的立场与视野来研究和品 评革命斗争史中的事件与人物。 文明史视角 宏达 人类历史是人类文明发展的历史。纵向看包括采猎文明、农业文明、工业文明；横向 看包括物质文明、政治文明、精神文明。 全球史视角 改育科技 人类历史是一个整体，是由分散发展到整体、互相影响的历史演进过程。其贯穿的 主线是生产力的发展和世界各地区交往的发展。 近代化视角 人类历