第二单元《空气》单元复习课件五年级下册科学 青岛版

青岛版小学科学五年级下册 第二单元 空气 复习课件 1 1. 空气是由多种气体混合而成的。其中，一部分气体支持燃烧，另一部分气体不支持燃烧。氧气大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%;此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。 2.氮气在生活中的用途有哪些？ 答：用于保护食品、用于医疗手术、用于制氮肥。 1. 在检验空气是否是单一气体的实验中，先把蜡烛固定在水槽底部并点燃，在水槽中放一些水，再把一个去底有盖的矿泉水瓶扣在燃烧的蜡烛上，会发现蜡烛 、水面 ，说明空气中有支持燃烧的气体； 2. 把水槽中的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶口，会发现 ，说明空气中有不支持燃烧的气体。以上两个实验说明 。 熄灭 上升 木条熄灭了 空气不是单一的气体，是由支持燃烧和不支持燃烧的气体混合而成的 1. 通常情况下，氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。 2.氧气在生活中的用途有哪些？ 答：供给呼吸、支持燃烧。 1. 把带火星的木条插人盛有氧气的集气瓶中，会看到 ，这是利用了氧气 的性质。 木条很快燃烧了 能支持燃烧 1. 利用小苏打和白醋可以制取二氧化碳。 2. 通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体,不燃烧，也不支持燃烧，比同体积的空气重。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 3. 二氧化碳在生活中的用途有哪些？ 答：用作制冷剂、作为灭火剂、提高作物产量。 1. 物体燃烧时会产生发光、冒烟、放热的现象。 2. 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。 3.燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。 4. 怎样预防和处理烧伤、烫伤？ 答：倒开水的时候要小心；做饭时，要注意安全；迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中；应急处理后应尽快到附近的医院治疗。 1. 燃烧需要具备哪些条件？请设计一个实验来验证。 1. 燃烧需要具备哪些条件？请设计一个实验来验证。 我的猜想：燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气和达到可燃物的燃点 实验方案：点燃酒精灯，用灯帽盖住火焰，观察现象。 实验现象：灯帽盖住前，酒精灯在燃烧。用灯帽盖住火焰，再取下灯帽，火焰熄灭了。 实验结论：燃烧必须同时具备三个条件:可燃物、氧气和达到可燃物的燃点 1. 隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。 2. 遇到火灾要赶紧拨打火警电话119。 3.怎样使用灭火器? 答：(1)提起灭火器(2)拔下保险销(3)用力压下手柄(4)对准火源根部扫射 4. 遇到火灾怎样逃生？ 答：首先保证自身安全；发生火灾时，不能乘坐电梯；逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟的伤害。 1.《中华人民共和国大气污染防治法》规定：公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。 2.为了空气更清新，人们采取了哪些措施？ 答：植物造林、绿色出行、安装净化系统。 $