Unit 1 Food and drinks. Lesson 4 Again,please（教案）鲁科版（五四学制）（三起）英语三年级下册

Unit 1 Food and drinks. Lesson 4 Again,please. 教学设计 一、语篇研读 What 本语篇为小学生日常对话，围绕mum唤Li Ming和Danny来吃早餐的情景呈现本课都表示食物的重点词汇，再通过吃饭过程中Li Ming和Danny的谈话内容，呈现本课重要句型，让学生学习如何表达自己喜欢的食物。 Why 通过描述mum和Li Ming，Danny吃早饭的情景，使学生思考中西方饮食文化差异，树立正确的饮食观念，发展学生的语言思维和运用能力。 How 语篇是比较典型的日常对话，涉及到有关食物词汇:breakfast，egg，bread，orange，juice，milk，some，表达自己饮食喜好的核心语言：I like... I don’t like... 二、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 学习理解 在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中表达自己饮食喜好的活动。 应用实践 在老师的帮助下，分角色表演对话。在小组内交流表达自己饮食喜好。 迁移创新 简要评价同学的饮食喜好，综合运用所学句型，在适合的情景中正确表达。 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词语】 breakfast，egg，bread，orange，juice，milk，some， 【核心句型】 I like... I don’t like... Do you like...?Yes, I do. No, I don’t. 三、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中表达自己饮食喜好的活动。（学习理解） 1Step1 Warming-up 1.Free talk. 2.Let’s chant. T:Class,before the class ,let’s enjoy ourselves, you can clap your hands. 3.Show the pictures about food and drinks to review the words. Teacher gives the students picture who shows the best answer. 对回答随机问题积极且正确的同学及时给予鼓励。 设计意图：本阶段的教学活动在帮助学生初步感知英语，激发学生的学习兴趣，引出本课重难点。 在老师的帮助下，分角色表演对话。在小组内交流表达自己饮食喜好。（学习理解） 3..Introduce the content about the text. T:Look!(show the picture about the text)Spring is coming! Jenny, Guo Yang and their friends are having the lunch. What happened? Let’s watch the cartoon and find the answer.(show the question by the screen) 2.Talk about the food on the book and read it with classmate. 3. Listen to the tape with the question. (Does GuoYanglikes bread?) 4.Listen again with another question.(What did Danny likes?) 5.Listen and repeat. Pay more attention to their pronunciation. 6.Read the text by themselves and show to the class Do you like...?"你喜欢…" Would you like...? 你想要…?注意区分。 注意发音和语音语调。 在老师的帮助下，分角色表演对话。在小组内交流表达自己饮食喜好。（应用实践） 6.Ask and answer in pairs. A game to review the words. T:This part you should do it with your group members. One ask the others the food they like using this sentence “Would you like …?”and others tell us the food you like using “I’d like…”then the first one put the