猜题07 第20题 数列(题型归纳Ⅰ)-备战2023年高考数学题型猜想预测卷(浙江新高考专用)

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精品解析文字版答案
2023-04-01
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 等差数列,等比数列,数列求和,数列的综合应用,等差数列与等比数列综合应用
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.07 MB
发布时间 2023-04-01
更新时间 2023-04-27
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 -
审核时间 2023-04-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38406736.html
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来源 学科网

内容正文:

猜题07 第20题 数列(题型归纳Ⅰ) 目录:Ⅰ、利用数列证明不等式;Ⅱ、求参数范围 1、 解答题 Ⅰ、利用数列证明不等式 1.函数的图象为自原点出发的一条折线,当时,该函数图象是斜率为的一条线段.已知数列由定义. (1)用表示; (2)若,记,求证:. 2.在数列中,,在数列中,. (1)求证数列成等差数列并求; (2)求证:. 3.已知数列满足,且. (1)若是等比数列,且,求的值,并写出数列的通项公式; (2)若是等差数列,公差,且,求证:. 4.已知数列的前项和为,若, (1)求数列的通项公式; (2)证明:. 5.设等比数列的前项和为,已知. (1)求数列通项公式; (2)记,证明:. 6.已知正数数列中,,且. (1)求数列的通项公式; (2)式,证明:. 7.已知数列的前项和为.若对任意,都有 (1)求,的值; (2)求证:数列为等比数列; (3)记,数列的前项和为,求证: . 8.已知数列满足,(其中) (1)判断并证明数列的单调性; (2)记数列的前n项和为,证明:. 9.数列的前项和为,,满足,设,数列的前项和为. (1)求和的通项公式; (2)设,数列的前项和为,求证:. 10.已知数列满足,. (1)求数列的通项公式; (2)设数列满足:,的前项和为,求证:. 11.已知正项数列满足,,且. (1)求的通项公式; (2)设数列满足,记的前项和为,若对任意恒成立,求实数的取值范围. 12.已知正项数列满足,(,). (1)写出,,并证明数列是等差数列; (2)设数列满足,,求证:. 13.已知是等差数列的前项和,,,公差,且___________.从①为与等比中项,②等比数列的公比为,这两个条件中,选择一个补充在上面问题的横线上,使得符合条件的数列存在并作答. (1)求数列的通项公式; (2)设数列的前项和为,求证:. 14.对于数列,我们把称为数列的前项的对称和(规定:的前1项的对称和等于),已知等比数列的前项和的对称和等于,. (1)求实数的值; (2)设数列的前项和为,求证:. 15.已知正项数列满足,当时,,的前项和为. (1)求数列的通项公式及; (2)数列是等比数列,为数列的公比,且,记,证明: 16.在①且,②且,③正项数列满足这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,并给出解答.问题:已知数列的前项和为,且______? (1)求数列的通项公式: (2)求证:. 17.已知等差数列的首项为,且,数列满足. (1)求和; (2)设,记,证明:当时,. 18.设数列的前项和为,正项数列的前项和为,且 (1)求和; (2)记,N*,求证:. 19.已知各项均为正数的无穷数列的前项和为,且满足,. (1)证明数列是等差数列,并求出的通项公式; (2)设数列满足,证明:. 20.数列满足,数列的前项和满足,且. (1)求数列,的通项公式; (2)数列满足,求证:. 21.已知数列是公差为2的等差数列,数列是首项为2的等比数列,且.设数列满足,其中,其前n项和为. (1)求的值. (2)若,求证:. 22.设各项均为正数的数列的前项和为,满足. (1)求的值: (2)求数列的通项公式: (3)证明:对一切正整数,有. 23.已知正实数列满足,当时,记集合,且集合中的最大元素为. (1)若,求数列的通项公式; (2)记数列前n项和为,证明:存在正实数,对于任意的正实数与整数n>1,都有.注:对于任意实数a,b,定义. Ⅱ、求参数范围 24.已知单调递增的等比数列满足,且是,的等差中项. (1)求数列的通项公式; (2)若,,对任意正整数n,恒成立,试求m的取值范围. 25.已知等差数列的前项为,满足,. (1)求数列的通项公式; (2)若对任意,不等式恒成立,求的最小值. 26.记数列的前项和为. (1)求的通项公式; (2)设,记的前项和为.若对于且恒成立,求实数的取值范围. 27.已知数列满足,. (1)证明数列为等比数列,并求的通项公式; (2)设,数列的前项和为,若存在,使,求的取值范围. 28.某同学在复习数列时,发现曾经做过的一道题目因纸张被破坏,导致一个条件看不清(即下题中“已知”后面的内容看不清),但在①的后面保留一个“答案:,,成等差数列”的记录,具体如下:记等比数列的前项和为,已知 . ①判断,,的关系;(答案:,,成等差数列); ②若,记,求证:. (1)请在本题条件的“已知”后面补充等比数列的首项的值或公比的值(只补充其中一个值),并说明你的理由; (2)利用(1)补充的条件,完成②的证明过程. 29.已知递增数列的前项和为,且,数列满足, (1)求数列和的通项公式; (2)记,数列的前项和为,若不等式对一切恒成立,求的取值范围. 30.已知为等差数列,为等比数列,,

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