第二章 7 第2课时 二次根式的四则运算 -【数学一号】2022-2023学年八年级上册初二数学全能讲练一体化(北师大版)

2023-04-01
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 7 二次根式
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.46 MB
发布时间 2023-04-01
更新时间 2023-04-09
作者 四川昕昀文化传播有限公司
品牌系列 数学一号·数学全能讲练一体化
审核时间 2023-04-01
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来源 学科网

内容正文:

第二章实数 第2课时 二次根式的四则运算 课前预习检测 【思路导航】根据二次根式的乘除法运算法则 进行计算即可, ©旧知回顾 1.有下列各式:①1.25:②√5:圆√ 24 ④可⊙,其中,一定是二次根 式的有 ( A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.要使式子+3有意义,则工的取值范围 是 ⊙新知预练(阅读教材第43页至第45页,完 成下面的练习) 举一反三 3有下列根式:①v8:@-12:®√写: 1.计算3×√/15的结果是 A.3、3 B.5、3 C.35 D.15 ⑦受⑤瓜,其中与,尽的被开方数不同 2.已知长方形的面积为12,其中一边长为 的是 ( 2√2,则另一边长为 A.①② B.②⑤ 3.计算: C.②③ D.②③④ (1)√12×3; 36 4.下列运算错误的是 ( (2)125×、5: A.18+√2=42 B.27-12=√3 2 (4)108 √2×√6 C.12÷3=2 D.2×/3=6 课堂讲练 任务1 二次根式的乘除运算 例①计算: 3 (1)/32×√ (2)-3√2×23: (3)43÷/12: (4)49X9 169 (6)61g÷2E×(-260)月 447 八年级(上册)·BS 任务2同类二次根式 任务3二次根式的加减运算 例②若最简二次根式92x+y-5和 例③计算: √x-3y+11是同类二次根式,求x+y的值. (1)-23-3√2+53+42: 【思路导航】根据同类二次根式的定义列出方 (2)√45+108+13 程,求出x,y的值代入即可求出x+y的值. 32-4份+3s: (④(2-0.5+2,层)-(g-6). 【思路导航】先将各个二次根式化简,再合并 同类二次根式即可, 举一反三 1.已知√3a-10是最简二次根式,且它与√32 是同类二次根式,则a 举一反三 AR B.4 c号 D.14 1.计算3+√12的结果是 2.将下列二次根式化为最简二次根式,哪些二 A.√15 B.33 C.32 D.43 次根式可以合并? 2.计算: (1)w18-√8+√50: 2m,压,v万,21Z西4吾a>0,6> 22m+4b-3-得: 0),-b、 a(a>0,b>0). (8v1s-)-8店-(信+6得) 448◆ |第二章实数| 〔课堂小结〕4.(1)已知一个长方体的体积V=120/3,长 1.二次根式的乘除法 _“=3\sqrt{10},宽b=2/15,则该长方体的高h= _____; (2)若一个长方形的长和宽分别为\sqrt{125}和 \sqrt{20},则其周长为_- 5.(2021·金牛区月考)若最简二次根式 √3a+8与\sqrt{12}-a是同类二次根式,则3\sqrt{a} 的值为______. 2.同类二次根式 6.我们规定,若a+b=-1,则称a与b是关于 1的“平衡数”。已知4+2\sqrt{3}与m是关于1 的“平衡数”,则m=———. 7.计算: 3.二次根式相加减的步骤 (3)\sqrt{I8}-\sqrt{2}+\sqrt{8}, (4)/3×\sqrt{6}÷\sqrt{8}; 课后分层训练)(6)2\sqrt{6}a·3^ab(a≥0.b≥0)。 基础过关__ 1.(2021·绵阳中考)计算\sqrt{18}×\sqrt{12}的结果 是 A.6B.6,2-C.6,3-D.6/6 2.(2021·双流区期末)下列根式中能与\sqrt{3}合 并的是() 3.(2021·龙泉驿区期末)下列计算正确的是 () C.\sqrt{I}÷\sqrt{z}=2=D./6×3=\sqrt{9} 49﹐ 八年级(上册)·B$ 8.先化简,再求值:6.x2+2xy-8y2-2(3.xy一 思维拓展兰 4y2+3.x2),其中x=2,y=√6. 12.我们规定用(a,b)表示一对数对,给出如下 定义:记m=是,n=6(a>0,b>0),将 a (m,n)与(n,m)称为数对(a,b)的一对“对 称数对” 例如:(4,1)的一对“对称数对”为 2与1.2 (1)数对(25,4)的一对“对称数对”是 (2)若数对(3,y)的一对“对称数对”的两个 数对相同,求y的值: 能力提升些 (3)若数对(x,2)的一对“对称数对”的一个 9.在1,2,√3,…,√1999这1999个式子 数对是(2,1),求x的值; 中,与、2000可以合并的共有 个. (4)若数对(a,b)的一对“对称数对”的一个 100已知a+6=2.b=1.则臣+,层 数对是(3,33),求ab的值. (2)若√a=m,√b=n,则√100ab (用含m,n的代数式表示). 11.(转化思想)比较下列各组数的大小: (1)43与3F: (2)33-2√2与22-3. 450◆所以当x分别取1,

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第二章 7 第2课时 二次根式的四则运算 -【数学一号】2022-2023学年八年级上册初二数学全能讲练一体化(北师大版)
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