内容正文:
第二章实数
3
立方根
课前预习检测
举一反三
1.下列说法正确的是
O旧知回顾
A.4的算术平方根是士2
1.计算:
B.27的立方根是3
(1)23=
(2)(-2)3=
C.0没有立方根
a侵-
;(4)(-a)3
D.1的立方根是士1
2.下列计算正确的是
(
2.填空:
A.√4=±2
B.±√9=3
(1)-0.064的立方根为
(2)0.216的立方根为
C.√/(-3)2=3
D.(-3)2=-3
⊙新知预练(阅读教材第30页至第31页,完
(3)2号的立方根为
成下面的练习)
(4)(易错题)-512的立方根为
3.一个数a的立方根可用符号
表示,
3.求下列各式的值:
读作
,其中a是
,3是
a高:2-8:8a6
4.下列运算错误的是
(
A./0.008=0.2
B./125=±5
0-:o得可。
D.(-2)=-2
课堂讲练
任务1
立方根的概念与开立方运算
例①求下列各数的立方根:
(1)-343:
(2)
64
(3)0.001:
(④)-158:
(5)10-6
【思路导航】因为立方和开立方互为逆运算,
因此,求一个数的立方根常借助于立方运算.
任务2
利用立方根与平方根解决与开方
有关的综合问题
例②已知某正数的两个不同的平方根是3a一
14和4-2,b-15的立方根为-3.
(1)求a,b的值:
(2)求4a+b的平方根.
431●
八年级(上册),BS
【思路导航】(1)根据正数的两个不同的平方根
3.开立方
是3a-14和a-2,列出方程解出a,根据b
15的立方根为一3,列出方程解出b:(2)把a,b
的值代入4a+b计算出代数式的值,然后求它
的平方根.
课后分层训练
基础过关些
1.2是8的
A.平方根
B.立方根
举一反三
C.算术平方根
D.立方数
1.若5x+9的立方根是4,则2x+3的平方根
2.下列说法正确的是
是
A.81的平方根是9
2.已知3既是x一4的算术平方根,又是x+
B.√/16的算术平方根是4
2y一10的立方根,求x2一y2的平方根.
C.-a与-a相等
D.64的立方根是土4
3.如果一个数的立方根等于这个数本身,那么
这个数是
()
A.0,1
B.1,-1
C.0,-1
D.0,±1
4.若a是(-3)2的平方根,则a=
5.已知x,y满足|x-2|+(y+4)2=0,则xy
的立方根为
课堂小结
6.填空:
1.立方根的定义
1-15的立方根为
(2)27的平方根是
7.(2021·锦江区期末)√/16的平方根是x,-27
2.立方根的性质
的立方根是y,则2x一y的值为
8.计算:
(1)216+8-64:
2v3g+.15--2
432
第二章实数
(3)--8÷2+-1)项;
12.如图,一个长方体水缸的长、宽、高之比为
4:2:2,其体积为16000cm3.
图T-(--125-6
(1)这个长方体水缸的长,宽,高分别为多
少厘米?
(2)若将一个小正方体铁块放入注满水的
水缸中,溢出水缸外的水的体积为水缸体
积的0·则该小正方体铁块的棱长为多少
厘米?
9.求下列各式中x的值:
(1)8.x+125=0:
(2)(2x-1)1=-8:
(3)2(3+-250.
思维拓展些
13.(转化思想)已知2020x2=2021y2=2022,
xy2>0,且V2020.z+2021y+2022=
2020+2021+2022,求1+1+1
的值.
能力提升出
10.已知数a,b在数轴上的位置如图所示,且
1b1>|al,则化简,a2-|a+b+(-b)
的结果是
(
b
0 a
A.2a
B.26
C.2a+2b
D.0
11.已知A=a+b+3为a+b+3的算术平
方根,B=“-w+a+2b为a+2b的立方根,
则B一A的立方根是
4433思维拓展
【举一反三】
12.解:根据题意,得|2020一a+a一2022=2.
1.B2.(1)-0.4(2)0.6(3)13(4)-2
①当a≤2020时,上式可化为2020-a+2022
a=2,
3解:寳-系
解得a=2020:
②当2020<a<2022时,可知a-2020+2022
(2)-/-8=-(-2)=-(-2)=2.
a=2恒成立,即2020<a<2022均可:
(3)(-0.6)=-0.6.
③当a≥2022时,上式可化为a-2020+a-
2022=2,
-T-g-√-(任)-
解得a=2022
(5)-
综上所述,a的取值范围为2020≤a≤2022.
(-可√)=-()-
3立方根
例②解:(1)因为某正数的两个不同的平方根是3a
课前预习检测
-14和a-2,
@旧知回顾
所以3a-14+a-2=0.
解得a=4.
1k.18(2)-8(3)号
(4)-a
因为b-15的立方