内容正文:
七年级(上册)·BS
第2课时有理数的乘法运算律
课前预习检测
【思路导航】(1)先利用乘法交换律,再计算:
(2)先把带分数化为假分数,再根据分数特征
©旧知回顾
适当运用乘法交换律和结合律筒化运算;
1.的倒数是
(3)利用乘法分配律简化运算,注意运算符号
的处理:(4)先化简运算符号,再逆用乘法分
2.计算:
配律进行运算,
(1)0.5×(-0.6)=
(2)(-7)×2×(-1)×(-3)
⊙新知预练(阅读教材第52页至第53页,完
成下面的练习)
3在号×(-5.2)×(-1)=(-5.2)×号×
(-)=(-5.2)×(-2)=2.6中,应用到
的运算律是
A.乘法分配律
B.乘法分配律和乘法结合律
C.乘法交换律和乘法结合律
D.乘法交换律和乘法分配律
4.计算:
1)(-2)×号x5×(-)
(2(-20)×(-号+)
举一反三
课堂讲练
1.在简便运算时,把24×(一99褐)变形成最
任务
应用乘法运算律简化运算
合适的形式是
例计算:
A.24×(-100+8》
B24×(-100-8》
1(-Dx(-号)×是
C.24×(-99-4报)
D.24×(-9+)
(20.25×(-22)×(-4)×(-2):
2.计算:
3)[品+(-)-(-)]×(-60:
a15×(-56)×24
4)号×()-(-)×(-)-品×
25号×日-)×号
(-1)
(39号×(-8)
452
第二章有理数及共运算
3.计算:
2.-6×(位-1号+别
+10-7这
2
1)4.25×(-52)×号×(-):
步运算运用了
A.加法结合律
B.乘法结合律
C.乘法交换律
D.乘法分配律
3.下列运算过程中,错误的有
①3-42)×2=3-42×2:
(2)1-2+号-)×(-12:
②(-4)×(-7)×(-125)=-(4×125×7):
③918×15=10-)×15=150-1号
④[3×(-2)]×(-5)=3×2×5.
A.0个
B.1个
C.2个
D.3个
4.计算:
(3)32.7×(-1.4)+(-3.23)×14
(1)1.25×(-2.4)×(-4)=
(-1.5)×14.
(216.6×g+15.4×
(3(-12)×(传4-1)
5.对于整数a,b,规定一种新运算“⊙”:a⊙b
等于由a开始的连续b个整数的积.例如:
课堂小结
2⊙3=2×3×4=24,5⊙2=5×6=30.计
算:(-2)⊙3=
有理数乘法的运算律及运用
6.计算:
0(-4)×(-15×号:
(2-2)×(-7)x号:
课后分层训练
基础过关兰
1.计算-2×号×(-0.5)的结果是
A.
c-
D.-6
453
七年级(上册)·B5
(3)1.25×(-4)×(-25)×8:
第3个等式:a=7号×(传-》月
第4个等式70号×(侣》
…
请回答下列问题:
(4)(-4)×57+(-4)×43;
(1)按以上规律列出第5个等式:a:=
(2)用含n的式子表示第n(n为正整数)个
等式:an=
=
(3)求a1+a2+a1十a4+…+aoo的值.
(5)(3-4-6)×(-48):
9.计算:
(6)98×(-90.
1)4.61×号-5.39×(-)+3×(-9)}片
能力提升些
(2)0.7×1号+2×(-15)+0.7×号
7.下列说法不正确的有
(
①有理数m+1的倒数是
×15.
m2+1
②绝对值相等的两个数互为相反数:
③绝对值既是它本身也是它的相反数的数
只有0:
④几个有理数相乘,若有奇数个负因数,则
乘积为负数.
思维拓展兰
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
10.(1)已知三个互不相等的整数a,b,c,且a=
8.观察下列等式:
9,则a+b+c=
第1个等式3号×1-专》:
(2)如果四个互不相等的偶数m,n,p,q满
足(3-m)(3-n)(3-p)(3-g)=9,那么
第2个等式:3文5号×信司》:
m十n十p十q等于
454◆⊙新知预练
3.(1)解:原式-(8-5)+[(-1)-(-)]-3
(3)解:原式=1分+4+3呈-8分=(1+号)中
(-2)-22
(4+)+(3+)+(-8-)=1.
(2)解:原式-(-0.5)+3.25+2号-7号-[(-05)
(4)解:原式=2号+2号-5号+5号=(2号+5号)
(27-57)-8-3-5
7.5+(3.25+24)-(-8)+6--2
8.解:(1)由题意,得15-8+9-6+14-5+13-10=22(km)
例0解:1)原式--12+号-6--(-12-6)+
所以B地在A地的东边,距离A地22km.
(2)这一天航行的总路程为+15|+-8+「+9|十1一6
()=-180-180
+|+14+-51+|+13+一10=80(k