内容正文:
第二章有理数及其运算
第二章
有理数及其运算
有理数
2.下列是具有相反意义的量的是(
课前预习枪测
A.身高增加1cm和体重减少1kg
○新知预练(阅读教材第23页至第24页,完
B.顺时针旋转90°和逆时针旋转45
成下面的练习)
C.向右走2m和向西走5m
1.如果零上5℃记作+5℃,那么-3℃表示
D.购买5本图书和借出4本图书
的意义是
(
3.(1)如果风车按顺时针方向旋转60记作+60°,
A.下降3℃
B.上升3℃
那么风车按逆时针方向旋转80记作
C.零下3℃
D.零上3℃
(2)在一次考试中,老师采取一种记分制:得
2.下列各数是负分数的是
130分记为+30分,得50分记为-50分,则得
106分应记为
分:李明的成绩被记为
A.-7
B号
一12分,则他的实际得分为
分
C.0
D.-1.5
(3)在我们身边有很多负数,请你写出一个
负数,并说明它的实际意义。
课堂讲练
这个负数是
,它的实际意义是
任务1
会用正数和负数表示具有相反意
义的量
任务2
有理数的分类
例①填空:
例②将下列各数填入相应的集合中:
1
(1)如果收入100元,记作+100元,那么支出
-73.5,+6,-3.14.0,20.03,-3
13.
80元记作
6
(2)如果+200m表示向正东方向前进200m,
9,40%.
那么-100m表示
(1)整数集合:{
…};
【思路导航】(1)支出和收入是具有相反意义
(2)负数集合:{
…}
(3)分数集合:{
…};
的量,收入记为正,支出记为负:(2)向正东方
(4)非负整数集合:{
…}
向前进记为正,则记为负表示向正西方向前进.
【思路导航】根据有理数的相关概念进行分类即可,
举一反三
举一反三
1.如果把向东走3km记作+3km,那么一2km
表示的实际意义是
(
1.在3.14,6,-4.21,x1号中,有理数有
A.向东走2km
B.向西走2km
C.向南走2km
D.向北走2km
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4
21
t年级(上册)·BS
2.下列说法正确的是)
〔课后分层训练)
A.整数包括正整数和负整数
B.0是整数但不是正数基础过关__
C.正数,负数,0统称为有理数1.若收入80元记作+80元。则-50元表示
D.非负有理数是指正有理数()
3.将下列各数填入相应的集合中:A.收入50元B.收入30元
C.支出50元-D.支出30元
-4,+3,-5,0,0.02,43-9.6.^7,30%,下面说法正确的有()
-2022.①正整数和负整数统称为整数;②0既不是
(1)正数集合:{…}﹔│正数,也不是负数;③不是正数的数一定是
(2)负数集合:{…},[ⅱ负数;④分数和整数统称为有理数.
_(3)非负整数集合:{…};[ⅱA.4个B.3个C.2个D.1个
(4)正分数集合:{…1.┐a,在125%,25.0.-0.3.0.67-4,-5号
〔课堂小结〕中,负分数有
A.2个B.3个C.4个~D.5个
1.正数和负数4.有下列说法:①―2.5既是负分数,也是有
理数;②-7既是负数也是整数,但不是自
然数;③0既不是正数,也不是负数;④0是
非负数。其中正确的有_______(填序号)
2.具有相反意义的量5.(1)如果用-5t表示浪费了5t水,那么+3t
表示________;
(2)如果把正午记作0h,午后3点记作+3h,
那么上午9点记作____h;
3.零(3)一个零件的加工尺寸为(20±0.004)mm
现由甲工人加工出来的零件尺寸为20.003mm,
由乙工人加工出来的零件尺寸为19.995mm,
则______工人加工出来的零件合格。
4.有理数6.把下列各数填入相应的集合中:
-0.3.3.1415,-10,+0.28,=18.0,
-2.3,2-
5.有理数的分类(1)整数集合:{…}﹔
(2)负数集合:{…}﹔
(3)非正数集合:{…}﹔
(4)分数集合:{…}﹔
(5)非负整数集合:{…}.
22﹐
第二章有理数及其运算】
7.某公交车上共有23人,经过2个站点时上
11.某教室的层高为3m,讲台高10cm,课桌高
下车情况如下(上车记为正,下车记为负):
80cm,讲桌高1.2m(讲桌放在讲台上).
(-8,+5),(一4,+9),则现在车上还有多
(1)若把讲台的高度记作0m,则地面的高
少人?
度和讲桌的高度分别记作多少米?
(2)若把课桌的高度记作0m,则天花板的
高度和讲台的高度分别记作多少米?
8.在一次数学测验中,七(2)班同学的平均成
绩是80分,现以平均成绩为标准,超过多少
分就记作正多少分,例如:83分记作+3分
已知李彤得了91分,
(1)李彤的得分应该记作多少分?
(2)若王琳的得分被记作一3分