内容正文:
16.3二次根式的加减
第1课时二次根式的加减
新知梳理
L.二次根式加减运算法则:一般地,二次根式加减时,可以先将二次根式化成
,再将
相同的二次根式进行合并。
2.运算步骤
(1)化:将算式中的各二次根式均化为最简二次根式:
(2)找:找出被开方数相同的最简二次根式:
(3)合:合并被开方数相同的最简二次根式一系数相加减,根指数与被开方数保持不变,
如mva士na=(m士n)Na(a≥0).
随堂测评
(建议用时:10分钟)
1.下列二次根式中,化简后与22的被开方数
6.计算:
相同的是
(
(1)√27-v48:
A./12
B.√0.2
CNT
D.50
2下列二次根式:①v而:@,侣:⊙、:
(2)√4a+/81a:
④、40.将它们都化为最简二次根式后,被
开方数相同的是
(
)
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④
3.计算3√5-23的结果是
(
3)-6√层+8:
A.5√5
B.63
C.3
D.0
4.下列计算正确的是
A.x+5t=v6I
B.3w2-2/2=1
(4)8+2/5-(27-2).
C.2+5=2/5
D.5T-7r=-2vI
5.若一个等腰梯形的上底长为√32,下底长为
v18,腰长为√50,则该等腰梯形的周长是
第2课时二次根式的混合运算
新知梳理
1.二次根式的混合运算种类:二次根式的加,减,乘,除,乘方(或开方)的混合运算.
2.二次根式的混合运算顺序:先乘方,开方,再,最后加减,有括号的先算括号里面的(或
先去掉括号)。与整式的混合运算顺序相同。
3.二次根式的混合运算依据:有理数的运算律(交换律,结合律,分配律),多项式乘法法则和乘法
公式(平方差公式,完全平方公式)在二次根式的运算中仍然适用。
注意:计算结果如果是二次根式,一定要化为最简二次根式。
随堂测评)
(建议用时;10分钟)
1.化简\sqrt{2}(2-\sqrt{2})的结果是)|―(2)/s÷2-\sqrt{3}×\sqrt{64}
A.2-2,2B.2,2-2
C.-2D.2
2.计算(√12-\sqrt{3})÷\sqrt{3}的结果是(
A.-1B.-\sqrt{3}C.\sqrt{3}=D.1
3.计算(\sqrt{2}-\sqrt{3})(\sqrt{2}+3)的结果是(
B.-\sqrt{3}-\sqrt{2}(3)(6-\sqrt{2})(\sqrt{6}+\sqrt{2})+
C.1D.-1
4.填空:
(1)计算\sqrt{14}×\sqrt{7}-\sqrt{2}的结果是__,
(2)计算(√1+\sqrt{7})(\sqrt{T}-\sqrt{7})的结果是
____,(4)(2\sqrt{3}+1)^∘,
(3)计算(\sqrt{10}-4)^2的结果是_
5.若a-b=2\sqrt{3}-1,ab=\sqrt{3},则(a+1)(b-1)
的值为________
6.计算:
()(2,x-\sqrt{s})×6:
(5)(\sqrt{3}-1)^2-(3+\sqrt{5})(3-\sqrt{5})。《新课程学习与检测》八年级下册(RJ版)
参考答案
第十六章二次根式
第2课时二次根式的除法
新知梳理
16.1二次根式
1.被开方数根指数3.分母因数或因式
第1课时
二次根式的概念
随堂测评
新知梳理
1.C2.B3.B4.22
1,a/
5.(1)解:原式=√/18÷2==3.
随堂测评
(2)解:原式=4×/15÷5=4w3
1.B2.B3Dm(21音
③》解:原式-年
2
+.①①⑤5.r≥7
6.解:(1)根据题意可得一x0,解得x≤0.
6.1)解:原式=5×5=正
5×3
3
(2)根钻题意可得3-2x>0,解得7<是.
(3)根据题意可得x一10,x一1≠0,解得x>1.
(4)根据题意可得x+2≥0,解得x可取任意实数,
得号号×
5X5
15
第2课时
二次根式的性质
16.3二次根式的加减
新知梳理
1.1)非负(2)a(3)a3.数字母
第1课时
二次根式的加减
随堂测评
新知梳理
1.A2.C3.B4.5
1.最简二次根式被开方数
5.(1)解:原式=15.
随堂测评
(2)解:原式-3×(1.4)=9×L.4-12.6.
1.D2.A3.C4.D5.172
3)解:原式=-(合×)广-(信)广×5一嘉
6.(1)解:原式=33-43=-√.
(4)解:原式=-3.
(2)解:原式-2va十9va-11va
5解:原式=√层=台
(3)解:原式=2/5-25+22-22.
(4)解:原式=2/厄+25-3/5+柜=3v2-.
(6)解:原式=-厅=一2.
第2课时
二次根式的混合运算
16.2二次根式的乘除
新知梳理
第1课时二次根式的乘法
2.乘除