阅读04 阅读理解微技能——主旨大意题高分突破-2023年高考英语二轮复习专题提升“精品课件汇”

阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之高分突破 课件目录 考纲分析 思维导图 文体特点 设问方式 解题技法 真题引领 以偏概全错误 概括过度错误 偷梁换柱错误 段落大意试题 文章大意试题 标题概括试题 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之考纲分析 《考试大纲》中对阅读做出明确要求——考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： 1.理解主旨和要义； 　2.获取具体信息； 　3.根据语境猜测词义； 　4.根据语境推理判断； 　5.理解作者的意图、观点或态度； 　6.把握文章的逻辑和结构。 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之考情分析 年份 卷别 体裁 细节理解 推理判断 词句猜测 主旨大意 2022 全国乙卷 应用文·夹叙夹议文 说明文·说明文 7 6 1 1 全国甲卷 应用文·说明文 记叙文·夹叙夹议文 9 2 1 3 新高考全国Ⅰ卷 应用文·说明文 说明文·说明文 6 7 1 1 2021 全国乙卷 应用文·说明文 记叙文·说明文 7 5 1 2 全国甲卷 说明文·说明文 记叙文·议论文 6 6 1 2 新高考全国Ⅰ卷 应用文·记叙文 说明文·议论文 9 3 1 2 2020 全国Ⅰ卷 应用文·夹叙夹议文 说明文·说明文 7 5 1 2 全国Ⅱ卷 应用文·说明文 说明文·记叙文 10 1 2 2 全国Ⅲ卷 应用文·记叙文 说明文·说明文 8 3 1 3 新高考全国Ⅰ卷 应用文·记叙文 说明文·说明文 6 5 2 2 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之考情分析 命题专家谈高考 1.文章题材丰富 英语试卷中所有语篇都围绕“人与自我”“人与社会”以及“人与自然”三大主题语境，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等。 2.短文体裁广泛 短文体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文和新闻报道等。 3.题型分布不均 近3年全国卷高考阅读理解以突出考查考生理解和运用语言解决问题的基本能力。以考查细节理解、推理判断为主，以考查词句猜测、主旨大意为辅。 4.语篇特点鲜明 (1)原汁原味：高考语篇一般选自各大主流英文报刊和媒体网站，新材料尽量原汁原味。 (2)词汇量大：高考语篇词汇量丰富，含有大量派生词、词性转换词、熟词生义词以及英语短语和习语。 (3)长难句多：高考语篇含有大量的长句和难句，句子结构复杂。 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之题型分析 思维品质体现英语学科核心素养的心智特征，而主旨大意题较好地反映了学生的思维品质。主旨大意题旨在考查考生通过阅读文章正确获取文章主旨，推断文章的主题、标题、段落大意、中心思想的能力，即考查考生归纳概括以及辨别主要信息和次要信息的能力。它既考查阅读理解能力，又考查深层次的推理、概括能力。此类题目可分为三大类：标题归纳题、文章大意题和段落大意题。 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之选项特征 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之解题技法 技法一　标题归纳题——“高度概括”定标题 记叙文、说明文和议论文三种文体涉及不同话题的阅读材料都会考查到标题归纳题。 1.What is the best title for the text? 2.Which of the following is the best title for the text? 3.What can be a suitable title for the text? 4.Which of the following is a suitable title for the text? 5.Which of the following can be the best title for the text? 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之思维导图 此类试题的解题流程如下： 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之命题规律 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之命题规律 阅读04 阅读理解微技能—主旨大意题之真题引领 (2022·浙江1月·C) The benefits of regular exercise are well documented but there’s a new bonus to add to the ever-growing list.New research found that middle-aged women who were physically fit could be nearly 90 percent less likely to develop dementia(痴呆症) in later life—and if they did，it came on